教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會(huì)改變的，要善于識(shí)破壞人的花言巧語(yǔ)，不受其蒙騙。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字詞。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。

　　2、理解老山羊幾次說(shuō)話(huà)的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來(lái)面目的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。

　　2、理解老山羊幾次說(shuō)話(huà)的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來(lái)面目的。

　　教學(xué)時(shí)間　　兩課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備　　課文錄音帶、課文掛圖、分角色朗讀的頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的生字新詞。

　　2、初步閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)　　學(xué)會(huì)生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)　　引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　狼是怎樣的動(dòng)物？請(qǐng)你談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)嚴(yán)文井爺爺?shù)脑⒀怨适隆＃ò鍟?shū)課題）讀了課題，你想知道什么？

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

　　1、學(xué)生自讀課文

　　要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順、讀流利；畫(huà)出不理解的句子和詞語(yǔ)；想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事，你都讀懂了什么？

　　2、檢查學(xué)生生字新詞的自學(xué)情況。

　　讀一讀，讀準(zhǔn)字音，記住字形。匯報(bào)不理解的詞語(yǔ)，討論解決。

　　3、檢查課文的朗讀情況

　　指名分小節(jié)朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，特別是新學(xué)的生字和多音字的音。

　　4、理清文章的脈絡(luò)

　　邊讀邊想，課文寫(xiě)了狼和山羊的哪幾次對(duì)話(huà)？并動(dòng)筆畫(huà)出具體的段落。

　　全班交流反饋。

　　5、組內(nèi)討論，發(fā)表見(jiàn)解

　　你覺(jué)得這篇課文中寫(xiě)的狼是一只怎樣的狼？你又覺(jué)得這里的羊是一只怎樣的羊？

　　三、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　通過(guò)初步閱讀課文，同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事中寫(xiě)的狼是一只怎樣的狼，羊是一只怎樣的羊，有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。你們是怎樣看出來(lái)的？你們的看法對(duì)嗎？我們下節(jié)課再深入地學(xué)習(xí)，加深對(duì)狼和羊的認(rèn)識(shí)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會(huì)改變的，要善于識(shí)破壞人的花言巧語(yǔ)，不受其蒙騙。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。

　　2、理解老山羊幾次說(shuō)話(huà)的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來(lái)面目的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、分析狼的表現(xiàn)的變化，認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性。

　　2、理解老山羊幾次說(shuō)話(huà)的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識(shí)破狼的本來(lái)面目的。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　這節(jié)課文我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課文《會(huì)搖尾巴的狼》。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)回顧一下：課文講了一個(gè)怎樣的故事？這個(gè)故事借助狼和第、老山羊的幾次對(duì)話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

　　二、深入討論，分析形象

　　（一）理解第一次對(duì)話(huà)內(nèi)容。

　　1、比較句子，說(shuō)說(shuō)有什么不同

　　狼掉進(jìn)陷阱里，爬不上來(lái)。

　　狼掉進(jìn)陷阱里，怎么爬也爬不上來(lái)。

　　第二個(gè)句子加上“怎么爬也”，表示爬了好多次都不成，沒(méi)有辦法爬上來(lái)。

　　2、結(jié)合上下文，讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

　　老山羊從這里路過(guò)，狼連忙招呼說(shuō)：“好朋友！為了我們的友情，幫幫忙吧！”（狼為什么連忙打招呼？狼是老山羊的好朋友嗎？它為什么這樣說(shuō)？）

　　3、老山羊聽(tīng)了狼的話(huà)，怎么想的？怎么說(shuō)的？（不知怎么回事，問(wèn)。）

　　（三）提問(wèn)：狼幾次說(shuō)自己是狗，都是在什么情況下說(shuō)的？（狼三次說(shuō)到自己是狗。）指名朗讀有關(guān)句子。

　　1、我是又忠誠(chéng)又馴良的狗啊！

　　2、我是狼狗，所以有點(diǎn)像狼。我的性情溫和，跟羊特別親。

　　3、我的的確確是狗。不信，你看我還會(huì)搖尾巴。

　　分別說(shuō)說(shuō)狼每次都是在什么情況下說(shuō)的。

　　第一次，狼見(jiàn)老山羊很厚道，聽(tīng)到招呼就停下來(lái)，便趁他不了解情況時(shí)說(shuō)自己是“又忠誠(chéng)又馴良的狗”。

　　提問(wèn)：這一次狼共說(shuō)了幾句話(huà)？為什么這么說(shuō)？

　　這次共說(shuō)4句話(huà)，狼裝出一副又老實(shí)又可憐的模樣。

　　第一句：先用一個(gè)反問(wèn)句，說(shuō)明他和羊早就認(rèn)識(shí)，顯得彼此很親熱。

　　第二句：再用一個(gè)感嘆句，表明自己是狗，是羊的好朋友。

　　忠誠(chéng)為主人盡心盡力。馴良——和順、善良，聽(tīng)從主人使喚。

　　第三句：用救小雞的慌言標(biāo)榜自己的勇敢、善良，以騙取老山羊的同情。

　　毫不猶豫——猶豫，拿不定主意。毫，一點(diǎn)兒。毫不猶豫是一點(diǎn)也不遲疑的意思。課文里狼說(shuō)自己在救雞時(shí)絲毫沒(méi)有遲疑，主意一下子就拿定了。

　　第四句：懇求老山羊?qū)λ�發(fā)發(fā)善心。

　　善良——心地好，純潔正直。

　　提問(wèn)：通過(guò)這幾句話(huà)，你看出了什么？先指名朗讀，后回答。

　　可以看出狼的偽善和狡猾。

　　提問(wèn)：老山羊聽(tīng)后，為什么說(shuō)：“你不像狗倒很像狼！”

　　老山羊看到了狼眼的兇光。

　　怎么知道的？

　　1、老山羊說(shuō)之前“看了狼幾眼。”

　　2、老山羊說(shuō)后，狼連忙半閉上眼睛。

　　第二次，狼聽(tīng)老山羊說(shuō)自己“很像狼”，忙“半閉著眼睛”以掩飾狼眼的兇光。還用“狼狗”來(lái)辯解，接著又是討好，又是發(fā)誓。

　　課文中用“……”表示什么？表示狼還想說(shuō)下去，只是被老山羊打斷了。

　　老山羊?yàn)槭裁创驍嗬堑脑?huà)？

　　老山羊看出狼的狡猾，不像狗那樣老老實(shí)實(shí)。指出狼是在用“花言巧語(yǔ)”騙人。

　　第三次，是狼見(jiàn)老山羊識(shí)破了他的花言巧語(yǔ)，想用搖尾巴來(lái)證實(shí)自己的的確確是狗。

　　的的確確——完全確實(shí)，課文中是指狼用來(lái)說(shuō)自己是真正　　的狗，沒(méi)有一點(diǎn)假。

　　（會(huì)不會(huì)搖尾巴是狼和狗的一個(gè)顯著區(qū)別，狗的尾巴比較靈活，柔軟，可以上豎或下垂，搖起來(lái)很輕松；而狼的尾巴較硬，很難搖動(dòng)。）

　　從課文中怎么看出是狼的尾巴？（使勁“撲撲撲”逼真地表現(xiàn)出狼尾巴的特點(diǎn)和狼著急的心態(tài)，說(shuō)明是偽裝的。）

　　老山羊看到了這條硬尾巴，心里完全明白了。（老山羊明白了什么？）

　　1、“你再會(huì)搖尾巴，也是兇惡的狼”老山羊完全識(shí)破了狼的真面目，口口聲聲稱(chēng)自己是狗，實(shí)際是只狡猾的狼。他前面說(shuō)的全是假話(huà)，只想哄騙別人搭救它出陷阱罷了。

　　比較句子：你會(huì)搖尾巴，也還是兇惡的狼。

　　你再會(huì)搖尾巴，也還是兇惡的狼。

　　“再”表示不論怎么會(huì)搖，結(jié)果都是一樣的。

　　2、“你干盡了壞事，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)救你的。”狼是做盡壞事的家伙。我不會(huì)救你，別人也不會(huì)救你。

　　（四）提問(wèn)：狼的真面目被識(shí)破后他怎樣了？老山羊又是怎樣做的？

　　指名朗讀最后一次對(duì)話(huà)。

　　“狼終于露出了兇相”，“終于”一詞說(shuō)明了什么？

　　說(shuō)明狼的兇相是固有的，只是先前把兇相隱而未露，偽裝被識(shí)破后，露出了本來(lái)的兇相。

　　“老山羊輕蔑地看了狼一眼。”“輕蔑”是什么意思？

　　輕蔑——輕視，瞧不起。

　　“你不會(huì)活多久，獵人會(huì)來(lái)收拾你的。”“收拾”是什么意思？

　　收拾——懲罰的意思。本課指獵人把狼殺掉。

　　（五）結(jié)合板書(shū)小結(jié)故事內(nèi)容

　　狼——偽裝羊——懷疑

　　狼——暴露羊——認(rèn)清

　　三、默讀思考：老山羊是怎樣逐步認(rèn)識(shí)狼的本來(lái)面目的？

　　1、老山羊聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)打招呼，不知怎么回事，便上前詢(xún)問(wèn)。

　　2、老山羊看見(jiàn)狼裝出可憐的樣子，又聽(tīng)狼說(shuō)自己是馴良的狗，但狼眼露出兇相，產(chǎn)生了懷疑。

　　3、老山羊從狼的辯解中，聽(tīng)出狼在用花言巧語(yǔ)欺騙。

　　4、老山羊從狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干盡了壞事。

　　5、老山羊蔑視狼的兇相，料定狼不會(huì)有好下場(chǎng)的。

　　詢(xún)問(wèn)——懷疑——聽(tīng)出——明白——蔑視

　　老山羊從狼的花言巧語(yǔ)和硬尾巴上認(rèn)出它是一只兇惡的狼，沒(méi)有受他的騙。

　　四、讀了這篇寓言，你懂得了什么道理

　　1、兇惡的狼有時(shí)裝出一副老實(shí)可憐的樣子，要善于認(rèn)識(shí)。

　　2、兇惡的狼是非常狡猾的，他愛(ài)用花言巧語(yǔ)騙人，不能輕信。

　　3、兇惡的狼本性是不會(huì)改變的，老山羊要是把狼救上來(lái)，狼一定要把羊吃掉。（惡狠狠地叫嚷。）

　　寓言有比喻性，這則寓言把什么比喻成什么呢？你懂得道理是什么？

　　1、把狼一樣的壞人比喻成狼。

　　2、像狼一樣的壞人，本性是不會(huì)改變的。要善于識(shí)破他，不要被他的假象所蒙騙。

　　五、課堂小結(jié)

　　1、學(xué)習(xí)了這則寓言，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活有什么幫助？

　　2、在課外閱讀、電視、電影及日常生活中，大家見(jiàn)過(guò)“會(huì)搖尾巴的狼”一類(lèi)的人嗎？說(shuō)說(shuō)他們都是什么樣的：你會(huì)怎樣對(duì)待他們呢？