教學目標：

　　1． 認識生字6個。

　　2． 正確、流利地朗讀課文，理解“令人神往”、“白雪皚皚”、“旅游勝地”；理解課文內(nèi)容。

　　3． 能看清形近字字形，并組詞；能摘錄課文中一、二句自己喜歡的句子，并能想周圍同學推薦。

　　4． 知道瑞士的日內(nèi)瓦是一個旅游勝地，一個重要的國際舞臺。激發(fā)學生熱愛自然、熱愛和平的感情。

　　5． 能介紹一個自己了解的旅游景點。

　　教學重點：

　　（1） 理解“旅游勝地”。

　　（2） 會用聯(lián)系上下文，查閱工具書，找近義詞，看課后注釋等方法理解詞語。

　　教學難點：

　　1、知道瑞士的日內(nèi)瓦是一個旅游勝地，一個重要的國際舞臺。激發(fā)學生熱愛自然、熱愛和平的感情。

　　2、 能介紹一個自己了解的旅游景點。

　　教學過程：

　　一． 啟發(fā)談話，引入新課

　　（1） 同學們，今天這節(jié)課我們要進行依次愉快的國際旅游，我們將來到美麗的日內(nèi)瓦河畔，旅游開始拉。觀看錄象

　　（2） 揭示課題：34.令人神往的日內(nèi)瓦

　　（3） 學生質(zhì)疑：讀了課題，你有什么要問的嗎？

　　二． 整體感知，學習字詞。

　　（1） 聽課文錄音，初步感知課文

　　（2） 以小組形式自學生字。

　　（3） 檢查自學情況

　　（4） 考考你的眼力：請看清字形，然后組成詞語。

　　端（    ）納（   ）綺（    ）幢（　　　）

　　（２）讀準字音，皚　　納

　　三． 學習課文，朗讀感受

　　１． 自學課文，完成填空：

　　日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水清山，風光綺麗，是令人神往的旅游勝地，也是一個重要的國際舞臺。

　　（１） 什么是“令人神往”？什么是“旅游勝地“？

　　（２） 你是用什么方法來理解這兩個詞語的？

　　２． 除了以上的方法，你還有什么好方法嗎？

　　師生共同總結(jié)歸納理解詞語的方法：聯(lián)系上下文，查閱工具書，找近義詞，看課后注釋

　　３． 運用以上學習方法，拓展學習

　　（１） 下面這些詞語你準備用什么方法理解？

　　風光綺麗　　白雪皚皚（學生交流各自的學習方法）

　　（２） 照樣子積累詞語：

　　北風呼呼　　波浪滾滾　炊煙裊裊（你還能再說幾個嗎？）

　　４． 朗讀理解課文內(nèi)容

　　（１） 課文介紹了日內(nèi)瓦的哪些地方？用“——”劃出，指名讀讀有

　　關(guān)句子教師配合出示有關(guān)景點照片（羅納河、日內(nèi)瓦湖，白雪皚皚的侏羅山，聯(lián)合國歐洲總部）

　　（２） 小組自由朗讀全文

　　（３） 日內(nèi)瓦被譽為“和平之都”，到處充滿著“和平和幸福”，你是

　　從課文的哪些描寫中看出來的？找找課文中的有關(guān)詞句，用浪線劃出，再試著讀一讀。

　　（４） 這篇課文中，你最喜歡哪幾句句子，找出來讀一讀，然后向你

　　的小伙伴推薦以下好嗎？再選依據(jù)自己最喜歡的寫下來（完成課后練習詞句活動室）

　　（５） 在音樂的烘托下，有感情地朗讀全文。

　　四． 知識拓展，語言實踐

　　1、有關(guān)日內(nèi)瓦的其他資料，或觀看有關(guān)錄象。

　　2、老師帶大家去了瑞士著名的城市——日內(nèi)瓦，做了一次愉快的國際旅游，除了日內(nèi)瓦，你還知道哪些旅游景點，能向大家介紹一下嗎？

　　3、 總結(jié)。