教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道一個優(yōu)秀的少先隊(duì)員在家里和在學(xué)校里有個一樣愛勞動，一樣樂于助人。

　　2、回正確地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語的意思。

　　3、能正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的思想與看法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語，說說平平的對與錯

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　客觀、公正地評說平平

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，咱們班的52名同學(xué)都是少先隊(duì)員，上學(xué)期，XX和XX還被評為了優(yōu)秀少先隊(duì)員，那你們?yōu)槭裁匆�評他們呢？你覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是怎樣的？

　　今天，咱們要來認(rèn)識一個朋友，學(xué)習(xí)一個和少先隊(duì)員有關(guān)的小故事。

　　一、初讀課文，了解大意

　　1、自己讀課文，可以同桌為單位。要求：讀準(zhǔn)字音，想一想，課文寫了一件什么事。

　　2、分小組朗讀課文，注意帶讀字的認(rèn)。

　　3、想一想，課文主要寫了一件什么事呢？填空幫助理解：

　　（時間），平平在家里一心想著（什么事），而不肯（干什么）

　　引：那平平為什么要一心想著向誰學(xué)習(xí)呢？讓我們一起再來仔細(xì)地讀讀課文。

　　二、細(xì)讀課文]

　　1、自由朗讀課文，你能說說平平的心事是什么嗎？

　　“心事”是什么意思？那你有過心事嗎？平平因?yàn)橛袥]有評上優(yōu)秀少先隊(duì)員，而難過，有了心事，說明他是一個怎樣的孩子。

　　2、是啊，平平其實(shí)是個挺想上進(jìn)的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊(duì)員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請你讀讀填填

　　平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學(xué)（）的（），但卻不肯幫表妹（）。

　　“奮不顧身”是什么意思？你能用它造個句子嗎？說一說：平平在家里的表現(xiàn)對嗎？你覺得平平是個怎樣的孩子？

　　3、學(xué)習(xí)第5段

　　媽媽聽了平平的話，是怎樣教育平平的？（出示句子、齊讀）。

　　如果你是平平的奶奶或媽媽，你還會怎樣對平平說呢？（自由思考）

　　三、擴(kuò)展寫法

　　是啊、平平有優(yōu)點(diǎn)，他求上進(jìn)，知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，但他沒有把想的和做的一致起來，他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話，你想象一下，平平會怎么說，他以后又會怎么做呢？

　　請你自己擬一個話題寫一篇短文

　　參考題目：平平變了

　　平平落選后…