教材簡析

　　教學目標1、通過綜合練習使學生更好地掌握本單元所學的知識，學會運用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養學生解決問題的能力。

　　2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。

　　教學重點與難點

　　使學生更好地掌握本單元所學的知識，學會運用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養學生解決問題的能力。

　　教具   課件

　　板書設計

　　整理與練習（2）

　　V＝abh

　　V＝abh

　　V＝Sh

　　教學過程

　　一、復習總結

　　教師：我們來一起復習一下長方體和正方體體積的計算方法。

　　教師用課件出示：

　　長方體的體積＝長×寬×高

　　V＝abh

　　正方體的體積＝棱長×棱長×棱長

　　V＝abh

　　教師：由上面兩個體積計算公式概括成的總公式是什么？

　　指名讓學生回答．根據學生回答，教師出示：

　　長方體（或正方體）的體積＝底面積×高

　　V＝Sh

　　二、課堂練習

　　1．做教科書第34頁的第4題．

　　教師用課件出示題目。

　　全班學生獨立填表，集體訂正。指名說說每個空格里的數是怎樣算出來的。

　　2．做教科書第34頁的第5題．

　　3、做教科書第34頁的第6題．

　　先請一位同學讀題，然后教師提問：這道題的第一個問題實際求的是什么？第二個問題呢？

　　學生回答后，讓學生獨立解答，做完后請一位同學說一說自己是怎樣做的。

　　4、做教科書第34頁的第7題。

　　學生獨立思考，解答。

　　交流時指名說說每一問實際上是求什么。

　　6．讓學有余力的學生做思考題

　　可以讓幾個學有余力的學生共同討論一下。

　　結合正方體的特征教師進行適當的講解。

　　三、全課總結

　　通過這節課的學習你有哪些收獲？你認為今天學習的內容什么是重點？

　　四、作業

　　給同桌出一份本單元的檢測題。

　　要求自己先作出答案。