教學內容：指導學生進行“回顧與整理”，完成“練習與應用”第1～7題

　　教學目標：

　　1、幫助學生明晰本單元的學習內容，體驗自己的學習收獲，建立合理的認知結構。

　　2、幫助學生進一步掌握分數除法的計算方法，溝通分數除法與乘法的關系，形成響相應的計算技能。

　　3、 通過練習，提高列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單實際問題的能力。

　　4、進一步培養獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一些成功的體驗，增強學好數學的信心。

　　教學資源：掛圖，小黑板

　　教學過程：

　　一、回顧與整理

　　1.回顧：這個單元我們學習了哪些知識？

　　2.小組討論：

　　（1）怎樣計算分數除法？

　　（2）列方程解有關分數的實際問題時是怎樣分析數量關系的？舉例說一說。

　　二、基本練習

　　1.直接寫得數。

　　（1）各自在書上完成，完成后校對。

　　（2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。

　　（3）讓學生說一說，做分數除法要注意些什么？

　　2.計算：看誰算得又對又快。

　　各自練習，并指名板演。注意了解學生計算中典型的錯誤，引導學生分析錯因。

　　三、提高練習

　　1.對比練習

　　（1）出示第4題，讓學生獨立完成。

　　（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？分別怎樣解答？

　　2.分析數量關系

　　（1）分別畫出第5、6、7三題的關鍵句，并相互說一說題目中的數量關系式。

　　（2）第5題可以怎么解答？第6題呢？

　　（3）第7題可以先求什么？還可以先求什么？

　　四、作業：第5、6、7題。