教學內容：第119頁的應用廣角，第27~31題，及自我評價

　　教學目標：1、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合運用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象，解決簡單實際問題。

　　2、使學生在整理與復習中，進一步評價和反思自己的學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值，增強學好數學的信心。

　　教學過程：

　　一、應用廣角

　　1、問：你在生活中發現過哪些數學問題嗎？

　　你能運用所學的數學知識和方法解決這些問題嗎？

　　2、完成第27題

　�。�1）課前預先布置學生按要求去調查

　　（2）課上，讓學生分組匯報調查得到的數據

　　學生根據數據計算，完成填空

　�。�3）分析：從這些信息中，你們知道了什么？

　　用百分數或比表示相關的信息有什么好處？

　　3、完成第28題

　　收集一些用百分數或比表示的信息，在小組里交流

　　4、完成第29題

　　根據本校一年級的班級數，讓學生分成相應的小組，讓每個小組調查一個班級的數據。

　　全班交流，統計分別知道三個應急電話號碼的人數，再讓學生按要求計算。

　　5、完成第30題

　�。�1）每位學生帶一張長8厘米，寬4厘米的長方形硬紙板

　　讀題，思考：剪去的每個正方形的邊長應該是幾厘米？

　　（2）學生動手剪一剪、折一折

　　找一找：這個紙盒的長、寬、高各是多少？

　　（3）算一算：

　　制作這個紙盒用了多少硬紙板？

　　這個紙盒的容積是多少立方厘米？

　　6、完成第31題

　　學生先獨立思考，再全班交流

　　二、自我評價

　　1、回顧自己本學期學習的表現，對照書上的幾個要求，給自己評一評，看看分別能得幾顆星。

　　2、在學習中，你覺得自己在哪些方面特別成功的？有沒有什么好的方法和經驗同大家交流一下。

　　3、在學習中，你覺得自己又有了哪些收獲和進步？還有什么地方也有所欠缺，需要改進和努力的？