教學內(nèi)容：課本第103頁7-11題。

　　教學要求：1、使學生理解四則運算定律對于小數(shù)同樣適用，能夠正確運用這些定律進行小數(shù)的簡便計算。2、引導學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數(shù)學知識的應用價值，提高解決實際問題的能力。

　　教具準備：小黑板。

　　教學過程

　　一、復習口算：

　　指名口算。

　　4.6+8.2=    3.2x200=        432-25-75=

　　10-6.9=     1.3×0.4+0.3×13=

　　4.2÷0.6=   58+36=          1.08×0.5=0.8÷0.16=

　　二、練習與應用

　　1、第7題：學生先進行計算，然后通過比較得數(shù)說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、第8題：啟發(fā)學生用不同的策略靈活地進行比較，既可以根據(jù)運算規(guī)律直接判斷，又可以通過計算得到結論。

　　3、第11題：通過指導使學生明白：1元港幣可以兌換1.08元人民幣，但這種匯率并不是完全不變的。然后再計算出結果。

　　三、拓展思維

　　閱讀“你知道嗎”：先讓學生自主閱讀，再學生提出問題，幫助理解。如有可能，也可以再提出一些問題讓學生解決。如根據(jù)那一天的牌價，200美元可以兌換多少元人民幣？200元人民幣可以兌換多少日元等。

　　作業(yè)設計整理與練習第9題和第10題。