教學內容：蘇教版國標版五年級數學上冊 第11單元 P121頁 6—14題

　　教學目標：

　　1、進一步理解并掌握小數加、減、乘、除法的計算方法，

　　2、能正確口算、筆算相應的小數加、減、乘、除法式題，會按運算順序正確計算小數四則混合運算，

　　3、能應用運算律和其他一些運算規律進行小數的簡單計算，

　　4、能應用學過的小數四則混合計算解決一些簡單的實際問題，

　　5、能根據具體情境合理求出積、商、的近似值。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、小數口算。

　　P121第12題。指名學生口算，結合口算，選擇3～4題讓學生說說怎樣想的。

　　二、復習加、減法筆算。

　　（1）做P121第6題

　　指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　　（2）讓學生說一說每組中兩題有什么相同和不同的地方。

　　提問：為什么每組題里數字相同，得數不一樣？這兩組題在計算時有什么相同的地方？（小數點對齊相加減）

　　小數加、減法計算的關鍵是什么？（板書：小數加、減法，把小數點對齊）

　　三、復習小數乘法計算。

　�。� 1）做P121第9題前三題。

　　提問：這兩題有什么相同和不同的地方？

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　�。� 2）提問：這兩題先都看做什么數乘？都看做 48×67，為什么積里小數部分的位數不一樣？

　　小數乘法的關鍵是什么？

　　四、復習小數除法計算。

　�。�1）做P121第9題后三題。

　　指名一人極演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　�。�2）提問：這一組的兩道題有什么相同和不同？

　　除數是整數的除法怎樣算？除數是小數的除法是怎樣算的？

　　除數是小數的除法計算的關鍵是什么？商的小數點的位置是怎樣確定的？

　　五、復習簡便算法

　　1、你學到了哪些運算定律或規律？（板書）

　　追問：這里的字母可以表示哪些數？（整數和小數）

　　2、找出p121第7題和第11題中可以簡便計算的題目計算。

　　集體訂正，讓學生說一說為什么這樣做，各是依據什么來做的。

　　指出：應用運算定律或規律，可以使一些計算簡便。在計算時，要根據數據和運算的特點，能簡便運算的就用簡便算法。

　　六、復習循環小數的概念

　　1、2÷3的商用循環小數的簡便形式表示是(   ),保留兩位小數是(   ).

　　2、2.3÷3的商用循環小數表示是(   ),循環節是(   ),保留三位小數是(   ).

　　3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個數是(   ).

　　（注：第一個是89循環，第二個是9循環）

　　七、解決實際問題

　　1、P121第8題

　�。�1）說說要求問題各要知道什么條件？

　�。�2）有幾種走法，比較走法。

　　2、P121第13題

　　獨立完成，你想提醒大家什么？

　　3、P121第14題

　　說說你是怎樣想的？

　　八、課堂小結

　　這節課復習的什么內容？你有哪些收獲？