教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一中解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握一些常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在具體的運(yùn)算中，選擇合適的算法，培養(yǎng)學(xué)生靈活解答的習(xí)慣和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)

　　教學(xué)過(guò)程：揭示課題：這節(jié)課我們來(lái)完成書(shū)上的解決實(shí)際問(wèn)題。

　　一、“大約”問(wèn)題：

　　1、學(xué)生讀第3題。讀完后問(wèn)：這里的“140名”是一個(gè)怎么樣的數(shù)？為什么？（近似數(shù)，這個(gè)數(shù)據(jù)只是一個(gè)大致情況，沒(méi)必要也不可能每一分鐘都正好是140名。相反的，我們?nèi)�班人�?shù)50人，這“50”就是一個(gè)精確數(shù)。）

　　指出：正是因?yàn)樾畔⒔o的數(shù)據(jù)本身是一個(gè)近似數(shù)，所以算出的結(jié)果也是一個(gè)近似數(shù)，問(wèn)題就說(shuō)成了“每小時(shí)大約有多少名嬰兒出生？”這題在解答的時(shí)候要不要用“≈”？學(xué)生列式解答，觀察算式，你覺(jué)得這題在計(jì)算的時(shí)候用什么方法比較合適？

　　（口算）學(xué)生完成完整的解答。

　　2、學(xué)生讀第4題：指出：這題的問(wèn)題是“京拉線大約長(zhǎng)幾千幾百千米？”這種問(wèn)法是因?yàn)槿ツ甑慕滩闹杏泄浪愕慕虒W(xué)，本冊(cè)書(shū)中已刪去了這部分知識(shí)。

　　那該如何理解這里的“大約”呢？（142千米本身是一個(gè)大約的數(shù)，27倍也是，所以算出來(lái)的數(shù)就是一個(gè)大約數(shù)；只是這個(gè)大約數(shù)沒(méi)必要再轉(zhuǎn)換成“幾千幾百”，直接寫(xiě)就是了。）

　　學(xué)生列式，觀察算式，說(shuō)說(shuō)這題該采用什么方法計(jì)算。（筆算）

　　二、購(gòu)物問(wèn)題：

　　學(xué)生找出本練習(xí)中的購(gòu)物問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)購(gòu)物問(wèn)題中的最基本的數(shù)量關(guān)系式：

　　1、第5題：讀題后，學(xué)生列式，觀察算式，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備選用的計(jì)算方法。（可以簡(jiǎn)便計(jì)算，指名說(shuō)說(shuō)具體的簡(jiǎn)便算法。）

　　2、第10題：讀題后，把該題與上一題比較，單價(jià)、數(shù)量有什么不同的地方？（單價(jià)可以看成是整套的單價(jià)，那就要先算出一套的；也可以分別算出課桌和椅子的總價(jià)，再把兩部分加起來(lái)。）學(xué)生選擇其中一種方法，完整解答。

　　3、第12題：讀題后問(wèn)：這題與前面兩題又有什么不同？（發(fā)現(xiàn)單價(jià)會(huì)隨著人數(shù)的多少而變化。）分別算一算三個(gè)班各需要的錢(qián)數(shù)。

　　比較三個(gè)得數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（三班的人數(shù)是最多的，但需要的錢(qián)是最少的。）為什么？那三個(gè)班如何買(mǎi)票是最合算的呢？算一算一共需要多少錢(qián)？

　　比較：如果把前面三個(gè)班分別需要的錢(qián)數(shù)加起來(lái)是否會(huì)等于這次算出來(lái)的錢(qián)數(shù)呢？為什么？

　　指出：在具體生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些靈活的情況，需要大家去選擇更合適的方法。

　　小結(jié)：這三題算的時(shí)候我們都想到了最基本的數(shù)量關(guān)系：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)，但在具體運(yùn)算的時(shí)候又各有不同，希望大家要多注意。

　　三、其他問(wèn)題：

　　1、第8題：讀題后，要求學(xué)生列綜合算式來(lái)解答觀察算式，同桌互相說(shuō)說(shuō)適合它的計(jì)算方法。（簡(jiǎn)便計(jì)算）指名板演，結(jié)合板演規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。（比如括號(hào)的運(yùn)用等）

　　2、第9題：學(xué)生獨(dú)立列式解答。再交流校對(duì)。

　　3、第11題：讀題后，指名分別說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形和正方形的面積怎么算？

　　板書(shū)這兩個(gè)面積公式。學(xué)生列式計(jì)算，并比出大小。

　　四、布置作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題。