檢測目標:

　　1、 通過單元評價，使教師及時了解學生對第一二單元的掌握情況，便于教師及時地了解信息，從而調整教學策略。

　　2、 學生通過單元評價也能準確地知道自己在這個單元中那些是掌握的比較好的，哪些方面還存在問題還需加強的。

　　檢測內容:

　　一、填空。

　　1．35的102倍是（     ）；（     ）個600是4200。

　　2．25×40的積是25×4的（      ）倍。

　　3．128×500積的末尾一共有（     ）個0。

　　4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　240×15 ○ 240×5×10            （45＋25）×6 ○ 45×6＋25

　　60×4×25 ○ 60×（4×25）        7×809 ○ 890×7

　　5、在括號里填上“升”或“亳升”

　　一杯橘子汁500         一瓶油2.5

　　一瓶果汁600           一桶水10

　　6、在括號里填上合適的數

　　1升=（   ）毫升      6000毫升=（  ）升   5000亳升=（  ）升

　　8000毫升=（  ）升   9升=（   ）毫升   2升=（   ）毫升

　　7、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”

　　8500毫升○8升    1001毫升○999升    301毫升○3001毫升

　　7000毫升○7升    6000毫升○5升      13升○1300毫升

　　8、最小的三位數與最大的兩位數的積是          。

　　二、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）

　　1、一瓶娃哈哈有180升。…………………………………（    ）

　　2、明明今天喝了400毫升牛奶。…………………………（    ）

　　3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。……………………………（    ）

　　4、用滴管滴100滴水大約是毫升。…………………………（   ）

　　5、兩個乘數的末尾各有1個0，那么積的末尾最少有2個0。         （    ）

　　三、選擇（將正確答案的序號填在括號里）

　　1、計量比較少的液體，用（  ）作單位，計量比較多的液體，用（  ）作單位。

　　①升                ②毫升

　　2、一瓶洗發水有750（    ），一瓶可樂有3（     ）

　　①升                ②毫升

　　3、一個紙杯可盛水200毫升，5個紙杯可盛水1（    ）

　　①升                ②毫升

　　4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量（      ）。

　　①大               ②小

　　四、計算：

　　1、口算

　　60×9=        50×90=         600÷30=        20×34=

　　43×2=        11×600=        13×600=        75-18=

　　70-30=        8000-3000=      120÷3=        3×900=

　　900÷3=        320÷3=        210×4=        70×20=

　　25×100=        75÷3=         125×8=        25×40=

　　2、豎式計算

　　803×70        56×230           199×51         130×60

　　3、簡便計算

　　125×16           36×250           401×70           25×90×40

　　五、解決問題

　　1、一瓶娃哈哈飲料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？

　　2、食堂的王師傅把4升油平均裝在8個油壺里，平均每個油壺裝多少毫升？

　　3、甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？

　　4、一條船3次裝運了1500袋黃沙。照這樣計算，有8000袋黃沙，15次能全部運完嗎？

　　5、明明特別喜歡看《少兒百科全書》，他5天看了100頁，像這樣又看了25天才把這本書看完，這本書一共有多少頁？

　　6、商店共進356箱飲料，已經賣出280箱。

　　（1）賣出的每箱售價25元，一共收入多少錢？

　　（2）剩下的按每箱20元售出，還能收入多少錢？

　　7、一條公路長300千米，一個修路隊修了20天，還剩80千米沒修完，這個修路隊平均每天修路多少千米？

　　附加題：

　　參加數學興趣小組的同學中，五年級比四年級的3倍少35人，兩個年級的人數差是41人，兩個年級參加數學興趣小組的各有多少人？