《除數是整十數的筆算除法》是人教版四年級的內容，聽了熊老師的這節課后，談談幾點自己的看法：

　　1、首先，本節課的教學重點和難點是掌握除數是整十數（商一位數）除法的算法，并能進行正確計算；掌握除數是整十數的除法豎式的書寫格式。無疑該教師很好的完成了這一教學任務。

　　2、其次，教師引導學生通過觀察發現問題（口算算式的除數均為整十數），然后自己提出除數是整十數的數學問題，再利用已有的知識解決問題。培養了學生仔細觀察事物、解決問題的能力。.

　　3、另外，教師在學生在對計算過程的匯報中，將思維的過程一一呈現出來，通過多樣化的算法，體現學生解決問題的不同策略，并通過教師的適時總結，感受各種知識在解決問題過程中的運用。同時，教師安排的估算這一環節為后面學生順利進行試商，掌握試商方法作了較好的鋪墊。

　　4、在練習這個環節中，教師集中解決了用豎式計算的方法，要突出的兩個問題：一是商的求法；二是商的定位；并且練習內容的安排力圖使學生體驗到解決問題的方法因需要而學習，解決問題的方法也因需要而選擇。

　　總之，在整個教學活動中，教師主要是借助學生原有的知識、經驗來完成比較簡單的、可以口算的除數是整十數除法求商的任務，使學習體現由淺入深，循序漸進的過程的。