課題 三位數除以兩位數的筆算（四） 課型 練習課

　　本課題教時數： 4    本教時為第 4 教時

　　教學目標 1、能正確地進行筆算三位數除以兩位數，進一步提高口算和估算能力；2、進一步體會乘法與相應除法之間的聯系，提高對初商調整的判斷能力，形成必要技能；3、培養學生解決實際問題的能力，發展推理能力，激發學生學習數學的興趣；

　　教學重難點 重點難點：正確地進行筆算三位數除以兩位數，進一步提高口算和估算能力

　　教學準備 POWERPOINT課件一份

　　教學過程設計

　　教學內容 師生活動 備注

　　一、基本練習 一、基本練習1、口算下面各題（1） 一組一組出示后讓學生口答，集體校對；（2） 對比每組算式總結規律；（3） 交流兩位數除以兩位數口算的方法，初步認識計算的方法；2、先估計下面每題的商是幾，再計算。（1）一組組出示讓學生估算，并注意估算時試商的方法；（2）集體交流反饋，并說說哪些題在試商的過程中需要調商？（3）嘗試用試商的結果進行計算，指名板演；（4）集體校對，總結計算方法，特別強調商是兩位數的時候該怎樣計算？

　　二、鞏固練習三、實際應用四、思維訓練五、 完成課堂作業： 二、鞏固練習3、比較并計算；（1） 出示一組算式讓學生計算；（2）然后引導學生探究“在什么情況下初商會偏大，要調小；在什么情況下初商會偏小，要調大。”（3）完成兩組進行集體總結交流；4、圖表應用題（1）讓學生先默讀自己的題，然后集體討論每人植樹多少棵的計算方法（2）然后完成表格，集體交流。指名學生回答時讓學生說你計算時是怎樣想的，你是怎樣試商的有沒有調商？三、實際應用（1）讓學生讀題后完成第一個問題，指名一學生板演，其余學生做在自己的本子上，最后集體校對交流；（2）嘗試讓學生在理解第二個問題題意的同時提出利用除法計算的問題，可以同桌討論交流進行比賽；（3）整理提出的問題，并解決問題；四、思維訓練完成書本P10的填數游戲，引導學生根據除法算式中已知的數字選擇合適的突破口進行思考。六、 完成課堂作業：第6題剩下的4題。

　　課后感受