課題   三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（一） 課型 新授

　　本課題教時(shí)數(shù)：4     本教時(shí)為第  1 教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 1、 在掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；2、 在學(xué)會(huì)試商的基礎(chǔ)上嘗試讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，初步學(xué)會(huì)計(jì)算的方法；3、 通過(guò)交流合作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和態(tài)度；

　　教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，引出新知 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，引出新知

　　1、 出示估算題請(qǐng)你估計(jì)下面式子的商分別是多少，并說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的？510÷90   922÷40   756÷80先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)估計(jì)的商是幾？然后交流是怎么想的？

　　2、 出示引導(dǎo)題【教師拿一本書(shū)說(shuō)】老師手里的書(shū)共192頁(yè)，現(xiàn)在老師決定每天看30頁(yè)，你覺(jué)得我能看幾天，還多幾頁(yè)？【出示題目讓學(xué)生理解題意后列式并估算結(jié)果，集體交流后，復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算方法】

　　3、 那如果老師現(xiàn)在決定每天看32頁(yè)的話，那我得看幾天，還有沒(méi)有余下的頁(yè)數(shù)？請(qǐng)同學(xué)們先列出算式先不要解答。

　　4、 學(xué)生列出式子后，引導(dǎo)學(xué)生觀察除數(shù)和剛才的除數(shù)有什么不同，引出課題。

　　二、探究新知三、鞏固提高四、總結(jié)完成課堂練習(xí) 二、探究新知

　　1、 要求學(xué)生也來(lái)估算一下，商是多少？你是怎想的？

　　2、 交流個(gè)人觀點(diǎn)后，引導(dǎo)學(xué)生討論可以把32看作幾十來(lái)試商，并嘗試完成書(shū)本P6例題中需要計(jì)算的地方。【初步理解試商的基本方法】

　　3、 集體交流計(jì)算結(jié)果后，組織驗(yàn)算

　　4、 教學(xué)“試一試”（1）出示題目后，讓學(xué)生討論這回應(yīng)該把39看作多少來(lái)試商？（3） 組織討論結(jié)果，說(shuō)明為什么看作40來(lái)試商；

　　5、 交流試商結(jié)果后，再讓學(xué)生完成計(jì)算。

　　6、 然后組織學(xué)生討論你覺(jué)得除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？

　　三、鞏固提高1、讓學(xué)生一組一組地對(duì)比著說(shuō)說(shuō)把除數(shù)分別看作幾十來(lái)試商，再計(jì)算。【想想做做1】2、理解想想做做3，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)要先求出播放的總時(shí)間，然后用除法進(jìn)行計(jì)算，在計(jì)算時(shí)要學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣試商的？

　　四、總結(jié)完成課堂練習(xí)1、集體總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、討論想想做做第2題中每題改怎樣試商，然后讓學(xué)生完成在練習(xí)本上。

　　課后感受