教學要求：

　　1、引導學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)愛護國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。

　　2、學會本課的生字、新詞。

　　3、有感情地朗讀并背誦全詩。

　　教學重點：

　　1、了解小作者在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。

　　2、有感情地朗讀全詩。

　　教學難點：

　　聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。

　　教學課時：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字、新詞。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、通過討論交流，了解有關(guān)國徽的相關(guān)知識。

　　教具準備：

　　1、有關(guān)國徽的錄像片。

　　2、各種硬幣，分組觀察時用。

　　教學過程：

　　（一） 引發(fā)興趣，導入新課。

　　1、談話，引導學生觀察：硬幣背面印著什么？

　　板書：國徽

　　你還在什么地方能看到國徽？

　　學生：在公安局。

　　在法院也可以看到它。

　　在人民大會堂前也能看見它……

　　2、觀察國徽圖案里有什么。

　　（國徽圖案里有天安門、五星、麥穗、齒輪）

　　（二）學習生字、新詞

　　1、自學。（自己查字典學習，掌握生字的音、形、義。小組合作學習，讀準字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解。）

　　2、全班交流，一起突破難點。

　　“你已經(jīng)認識了那些字詞？你認為哪些字難讀難記難寫？”

　　（1）讀準字音。

　　shuo 　　 dao

　　閃 爍　　摔 倒

　　（2）記住字形。

　　擦：右邊中間是“”

　　摔：右邊的筆順是：

　　帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。

　　（3）理解詞義。

　　閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

　　遼闊：寬廣；空曠。

　　（三）自由讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，數(shù)一數(shù)全詩共幾個小節(jié)。（三節(jié)）

　　2、聽讀課文，思考：每一小節(jié)都寫了什么內(nèi)容？

　　第一節(jié)：“我”愛護硬幣上的國徽。

　　第二節(jié)：“我”扶起了一個摔倒的小弟弟，從小助人為樂，為國徽增了光，添了彩。

　　第三節(jié)：“我”和祖國一起在國徽的照耀下成長。

　　板書設(shè)計：

　　國　　徽

　　五星　　天安門　　麥穗　齒輪

　　（簡圖）

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、了解“我”在平時怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動便國徽更美麗。

　　2、流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩。

　　教學進程：

　　（一）復習檢查

　　1、國徽上有什么圖案？

　　2、國徽是國家的標志。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。

　　（二）學習第一節(jié)

　　1、自由讀第一節(jié)，思考：“我”是怎樣愛護國徽的？

　　學生甲：“我”把拾到的硬幣交給老師。

　　學生乙：“我”擦掉硬幣上面的污泥。

　　2、為什么“我”要這樣做？

　　（因為硬幣上有國徽……）

　　3、自由讀。

　　4、分大組比賽，評讀。（注意停頓）

　　（三）學習第二節(jié)

　　1、自由讀，思考：第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？

　　（“我”扶起一個摔倒的小弟弟）

　　2、讀一讀，你有什么體會？

　　（“我”用實際行動來證明愛祖國）

　　3、讓學生充分讀。

　　4、指名讀，評讀。

　　（四）學習第三節(jié)

　　1、你見過天安門前的國徽嗎？放課件，看后說說你有什么體會。

　　2、練習朗讀第三節(jié)。

　　3、指名讀，評讀。

　　（五）聯(lián)系自己，落實行動

　　我們做什么事能為國徽增添光彩？

　　學生甲：我們要好好學習，掌握知識。

　　學生乙：我們熱愛集體，關(guān)心同學。

　　學生丙：我們孝敬父母。

　　第三課時　綜合練習

　　教學過程：

　　一、看拼音，寫詞語。

　　Ying bi 　　mao zi 　　shan shuo 　　shuai dao

　　（　　　）　（　　　）　（　　　　）　（　　　　）

　　Zhao yao 　jing cha 　　wu 　ni　　　 wen nuan

　　（　　　）　（　　　）　（　　　　）　（　　　　）

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　（　　）的大地　　（　　）的陽光

　　（　　）的微笑　　（　　）的硬幣

　　國徽上有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）這四種圖案。

　　三、選擇本詩你最喜歡的一個小節(jié)，默寫出來。

　　四、你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫下來。