教學目標：

　　1、 認識17個字，一個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。

　　2、 有感情的朗讀課文。

　　3、 了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學有所成應當報效祖國的道理。

　　教學重點，難點：

　　1、 認識17個字，一個多音字，會寫8個字。

　　2、 朗讀課文。

　　教學準備：

　　課前搜集有關華羅庚的資料。

　　教學時數：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　1、板書課題：回自己的祖國去

　　2、自讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？

　　3、 學生自主質疑。

　　二、初讀課文，認識生字。

　　1、學生自由讀文，邊讀邊圈出要求認識的字，用自己喜歡的方式認讀生字。

　　2、分組檢查識字情況，小組長出示生字卡片，抽讀卡片，說說識字方法。

　　3、學生反饋，教師抽讀卡片，說說識字方法。（開火車）

　　4、找出帶有生字的句子讀一讀。

　　5、指名讀文，大家評價。

　　三、準確流利的朗讀課文。

　　1、學生自由讀文，要求把課文讀得準確流利，邊讀邊找出不理解的詞語。

　　2、分組質疑，解疑，小組長搜集整理討論情況。

　　3、分組反饋，教師指導。

　　四、默讀課文。

　　1、邊讀邊思考：

　　課文講了一件什么事？

　　2、指名反饋。

　　3、齊讀課文。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、出示帶有生字的句子，指名讀一讀。

　　二、介紹時代背景。

　　1、學生自由發言，說說自己收集的有關華羅庚的資料。

　　2、出示掛圖，教師講解。

　　3、你了解這些以后，該用什么語氣讀這個題目呢？

　�。�1）學生自主感悟朗讀課題。

　　（2）指名讀課題。

　　三、感悟朗讀課文。

　　1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出自己的理解。

　　2、小組交流，選擇喜歡的方式匯報。

　　3、以小組形式匯報學習結果，大家評議。

　　（1）分角色朗讀。（2）表演。

　　4、匯報過程中，師進行評價，指導。

　�。�1）學習第1—5自然段。

　　重點指導3、5自然段中華羅庚說的話。

　�。�2）學習6—10自然段。

　　面對教授的挽留華羅庚是怎樣表現的？學生讀一讀他們的對話。

　　指名朗讀。

　　思考：

　　哪句話是說華羅庚為什么要回自己的祖國去？

　　這句話該怎樣讀呢？自主感悟朗讀。指名讀。

　　5、師配樂朗讀最后一個自然段。

　　四、總結。

　　1、你覺得華羅庚是一個怎樣的人？

　　2、你還了解華羅庚的哪些事跡？分組交流。

　　作業：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、收集愛國名言。

　　第三課時

　　一、復習。

　　1、說一說你收集的愛國名言。

　　二、指導寫字。

　　1、出示會寫字：

　　祖　座　喊　怎　夫　婦　舊　貧

　　2、讀一讀。

　　3、分組給學生交朋友組詞。

　　4、同桌說一說識字方法。

　　5、指名反饋。

　　6、觀察生字在田字格中的位置。

　　7、哪些字需要大家的幫助。

　　8、教師范寫。

　　9、學生練寫，教師個別指導。

　　10、講評學生的書寫。

　　三、豐富我的詞語庫。

　　1、同桌說一說。

　　2、反饋。

　　3、請你從中選一個詞說話。

　　作業：

　　1、寫字。

　　2、讀課文。