數(shù)學符號是人們在研究數(shù)學的過程中發(fā)明的。采用數(shù)學符號不僅為了省事、簡化，更重要的是，符號是正確地表述概念，說明方法和建立定理必不可少的。

　　法國數(shù)學家韋達是第一個將符號引入數(shù)學的人。韋達的代數(shù)著作《分析術(shù)新論》是一部最早的符號代數(shù)著作。現(xiàn)在的數(shù)學符號體系主要采用的是笛卡兒使用的符號。

　　那么，你想知道數(shù)學符號的由來嗎？請看：

　　運算符號：+、-、×、÷

　　加、減、乘、除等數(shù)學符號都是經(jīng)過長期發(fā)展而形成的，到了17世紀，才得以廣泛使用。

　　“+”號，開始使用的是英文plus的字頭p。在法國，使用了相當于英語“and”（和）的詞“et”。隨著歐洲商業(yè)的繁榮，寫et也嫌慢了，為了加快速度，把兩個字母連平著寫，因此，et慢慢地變成了“+”。

　　“-”號也同樣，使用英文monus(減)的字頭m，也是為了便于速寫，逐漸變成了“-”。

　　“×”號表示相乘，是英國數(shù)學家奧特雷德1618年提出來的。“×”是表示增加的另一種方法，所以的“+”號斜過來。德國數(shù)學家萊布尼茨認為“×”與字母“ⅹ“容易混淆，提倡用“?”表示相乘。后來，“×”與“?”都表示相乘。

　　“÷”號表示相除，也是英國數(shù)學家奧特雷德提出的，他用“：”表示除或比，也有人用“橫線”表示除法，如a/b表示b除a。后來有人把這兩個符號合二為一，就得到“÷”。把÷正式作為除法的運算符號是瑞士數(shù)學家拉恩，一條橫線將兩個圓點分開，表示分界的意思。