教學(xué)目標(biāo)

　　1．善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。

　　2．交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，并進(jìn)行成果展示。

　　3．積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．整理在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中搜集到的有關(guān)愛國的格言、古詩詞。

　　2．展示活動(dòng)前，師生共同設(shè)計(jì)布置展示區(qū)域。

　　交流平臺(tái)

　　憶課文，交流收獲

　　（1）用直線將相關(guān)的詞語連起來，并說說理由：

　　季羨林京張鐵路

　　詹天佑《懷念母親》

　　雷達(dá)兵蝴蝶

　　小高授粉

　　（2）回憶說說學(xué)過的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。

　　（3）引導(dǎo)評(píng)議：大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　談活動(dòng)，交流感受

　　（1）談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開展了哪些活動(dòng)？

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是同一主題活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行合作交流。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生說說在活動(dòng)中遇到了什么困難、問題，是怎樣克服、解決的？由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄。

　　（4）推薦交流活動(dòng)情況，對(duì)于還沒有克服解決的問題和大家一起討論，提出方案。

　　（5）談?wù)勛约涸诨顒?dòng)的開展過程中得到了哪些收獲？

　　（6）以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評(píng)定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評(píng)，評(píng)比”最佳活動(dòng)小組”、“最佳活動(dòng)者”。

　　日積月累

　　1．身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長河中，許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著對(duì)中華民族的熱愛，對(duì)自己祖國的鐘情。

　　2．出示日積月累中的名人名言。

　　⑴自由朗讀這些名人名言。

　　⑵選擇其中的一兩句名言，說說含義。

　　⑶展開想象：你仿佛看到他們?cè)谡f這些話的時(shí)候，是怎樣的心情？怎樣的表情？

　　A．我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

　　這是選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神，中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。

　　B．我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

　　這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　C．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

　　這句話選自魯迅的《華蓋集續(xù)集·學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。

　　D．我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

　　這句話選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛。

　　⑷朗讀并背誦這些名言，進(jìn)行語言積累。

　　3．交流自己收集的愛國格言或古詩詞。

　　（1）朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。

　　（2）介紹所收集句子或古詩詞的意思，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（3）以小組為單位互相交流積累

　　展示臺(tái)

　　1．展示準(zhǔn)備

　　（1）觀察展示臺(tái)中的圖片，讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說課本中這些學(xué)生分別展示的是什么？

　　（2）分組，綜合性活動(dòng)主題相同或相近的學(xué)生為一組。

　　（3）以組為單位，確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容，展示的形式，展示的特色以及分工情況。鼓勵(lì)學(xué)生超越課文中展示的形式，自行設(shè)計(jì)新的展示形式。

　　（4）各組共同討論，互相協(xié)作，進(jìn)行展示準(zhǔn)備。（班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備情況，并進(jìn)行協(xié)調(diào)。）

　　2．舉行“祖國在我心中”展示會(huì)

　　（1）各組輪流介紹，并把自己組的作品帶到展示區(qū)域進(jìn)行展示、介紹。

　　（2）組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

　　（3）評(píng)選最佳展示組，視情況評(píng)選“惜時(shí)獎(jiǎng)”“毅力獎(jiǎng)”“才藝獎(jiǎng)”“創(chuàng)造獎(jiǎng)”“能手獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng)，教師頒獎(jiǎng)。