●教學(xué)目的：

　　（1）認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣，知道1元＝10角，1角＝10分。

　�。�2）在購(gòu)物活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢(qián)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物；在取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問(wèn)題的能力。

　　●教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備1元以?xún)?nèi)各種面值的人民幣，并準(zhǔn)備10個(gè)1分硬幣，10張一角紙幣、硬幣。

　　●教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)人民幣。

　　1.導(dǎo)入新課。

　　講述：在日常的生活中，爸爸媽媽經(jīng)常要買(mǎi)東西，小朋友上學(xué)要買(mǎi)文具，那么，買(mǎi)這些東西需要什么呢？（錢(qián)）對(duì)了，買(mǎi)東西離不開(kāi)錢(qián)，你們知道我們國(guó)家的錢(qián)又叫什么嗎？（人民幣）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)人民幣的知識(shí)——認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣。

　　板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣。

　　2.認(rèn)一認(rèn)。

　　（1）師講述：老師給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)存錢(qián)的小箱子，我們稱(chēng)它為小小銀行，請(qǐng)你們到小小銀行里拿兩張你認(rèn)識(shí)的人民幣。（面值在1元以?xún)?nèi)）

　　師：下面老師請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹一下你拿的是多少錢(qián)。

　�。ㄏ鄼C(jī)介紹：人民幣有紙幣和硬幣兩種。紙幣是國(guó)家用特殊的紙張印制的；硬幣是用特殊的金屬鑄造的。）

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己拿的錢(qián)的面值。

　　（2）小結(jié)：我們已認(rèn)識(shí)了1元的錢(qián)和比1元少的錢(qián)，其中1角、2角、5角這些都是幾角的錢(qián)，1分、2分、5分這些都是幾分的錢(qián)。平時(shí)小朋友講的1塊或幾毛，是地方話，1塊應(yīng)該說(shuō)成1元，幾毛應(yīng)該說(shuō)成幾角。

　　3.練一練。

　　過(guò)渡：能認(rèn)識(shí)這么多的人民幣，小朋友可真了不起！接下來(lái)，老師出了兩道練習(xí)題，你們想來(lái)試試嗎？

　　（1）“想想做做1”——連一連。

　�、賵D上畫(huà)了些什么？每種物品的價(jià)錢(qián)是多少？有幾種面值的人民幣？分別是多少？

　�、谥该�上講臺(tái)前演示，其他學(xué)生在書(shū)上練習(xí)。集體交流說(shuō)說(shuō)是怎么連的？

　�。�2）“想想做做2”——填一填。

　　①師講述：老師這兒有一些人民幣，可老師一時(shí)也忘了算算有多少錢(qián)，麻煩小朋友們幫老師算一算，好嗎？

　�、诔鍪�“填一填”。

　　師：老師請(qǐng)小朋友們把括號(hào)上面的錢(qián)合起來(lái)算一算有多少，填在括號(hào)里。

　　師指名上黑板前演示，集體交流。

　　4.拿一拿。

　　（1）剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，你能拿錢(qián)買(mǎi)東西嗎？

　�。ǔ鍪矩浖埽海�

　　練習(xí)本自動(dòng)鉛筆一塊卡通橡皮

　　5角8角1元

　　師：如果要買(mǎi)1本練習(xí)本，需要多少錢(qián)？（5角）你會(huì)拿5角錢(qián)嗎？

　　學(xué)生分小組用不同的方法拿5角錢(qián)后交流，比一比哪組拿法最多，交流時(shí)對(duì)每種拿法都要組織學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)不對(duì)。

　�。�2）提問(wèn)：如果我要買(mǎi)1枝自動(dòng)鉛筆，應(yīng)付多少錢(qián)呢？（8角）你會(huì)拿8角錢(qián)嗎？

　　拿好后交流，比一比哪組拿法最多。

　　5.認(rèn)識(shí)1元＝10角、1角＝10分。

　�。�1）提問(wèn)：如果買(mǎi)1塊卡通橡皮，我們要付多少錢(qián)呢？（1元）你能拿出1元錢(qián)嗎？

　　（2）學(xué)生分小組試著拿一拿，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法，交流拿的結(jié)果。

　　方法可能有：

　　1元=10個(gè)1角1元=2角+2角+2角+2角+2角

　　1元=5角+5角

　　……

　�。�3）師講述：付1元錢(qián)的方法很多，不管哪種方法都是付了幾角？10角就是多少元？1元就是多少角？

　　1元＝10角

　　板書(shū)：

　　學(xué)生打開(kāi)書(shū)本填空，再齊讀。

　�。�4）師：從剛才買(mǎi)卡通橡皮，我們已經(jīng)知道1元＝10角，那么你知道1角等于幾分嗎？[出示：1角＝（）分]請(qǐng)你們從自己的小小銀行中拿出1角來(lái)。看哪一組拿得方法多。

　　學(xué)生試著拿一拿，相互交流。

　　師：小朋友們，我們發(fā)現(xiàn)付1角的方法也很多，同樣不管用哪種方法都是付了幾分？那么，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回老師，到黑板前來(lái)填一填。其他小朋友在自己的書(shū)上填空。

　　1角＝10分

　　齊讀：

　　二、“小小商店”購(gòu)物活動(dòng)。

　　1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物情境。

　　（1）出示物價(jià)牌，并擺放若干實(shí)物。

　　橡皮自動(dòng)鉛筆鉛筆尺本子小刀

　　2角8角4角3角5角9角5分

　�。�2）安排售貨員和收錢(qián)、找錢(qián)的人員——準(zhǔn)備好盛錢(qián)箱。

　　2.講述：剛才小朋友們表現(xiàn)得很好，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)給每個(gè)小朋友發(fā)1張1元人民幣。小朋友喜歡買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。

　　3.學(xué)生自由購(gòu)物、交流。

　�。�1）先交流買(mǎi)1件物品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了什么？付了1元錢(qián)后，找回多少錢(qián)？

　�。�2）再交流用1元錢(qián)買(mǎi)兩件或更多件東西的付錢(qián)、找錢(qián)情況。

　　三、課堂總結(jié)。

　　提問(wèn)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？你還知道些什么？

　　四、課后作業(yè)。

　　1.“想想做做”第7題。

　　2.幫媽媽購(gòu)買(mǎi)物品。