一、積累與運(yùn)用

　　1、書寫全部正確的一組是（    ）

　　A、蹂躪    慕墻    霓虹    蔚為壯觀

　　B、崩潰    鴉片    惟一    日新月異

　　C、辮別    瘟疫    拉鏈    茫然無(wú)錯(cuò)

　　D、蔥郁    克隆    耗子    毫無(wú)愧色

　　2、排列下列各句的順序，并說(shuō)明使用了什么修辭，有何作用？

　　①難道他們不知道自己用偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？②難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子，都白生了嗎？③難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？④難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？

　　____________________________________________________________________________

　　3、書寫全部正確的一項(xiàng)是（     ）

　　A、鋒擁    干涸    流蘇    挺拔蒼勁

　　B、熙攘    若大    新疆    刻不容緩

　　C、國(guó)槐    印記    攜手    穿流不息

　　D、褐色    綴滿    奔馳    國(guó)弊民窮

　　4、下列詞語(yǔ)在文中理解有誤的一項(xiàng)是（     ）

　　A、我們這位挺慈祥美麗的母親，受著許多無(wú)謂的屈辱，和殘暴的蹂躪！

　�。ㄛ`踏，這里指帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的欺壓、侮辱和侵害。）

　　B、朋友，從崩潰毀滅中，救出中國(guó)來(lái)。

　�。ㄍ耆�破壞，文中指在帝國(guó)主義的剝削下中國(guó)母親已奄奄一息。）

　　C、以心去愛(ài)我們城市的樹(shù)吧，那是大自然留給我們最后的饋贈(zèng)。

　�。ㄙ�(zèng)送，告訴我們城市的樹(shù)是大自然最后的禮物）

　　D、只剩下了樹(shù)，用汁液和綠陰在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。

　�。ㄔ�指河道、池塘沒(méi)有水，這是指人的心靈缺少水分。）

　　5、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（    ）

　　A、在同學(xué)們熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的決心。

　　B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。

　　C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。

　　D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來(lái)。

　　二、感悟與分析

　�。ㄒ唬�

　　日歷

　　馮驥才

　�、傥蚁矚g用日歷，不用月歷。

　�、诤窈褚槐救諝v是整整一年的日子。沒(méi)扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)——光亮而開(kāi)闊的一天便笑嘻嘻地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后邊的“明天”的未知，還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就等候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界限是燈光，明天與今天的界限還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開(kāi)始的。那么明天會(huì)怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？

　　③每年元月元日，我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁(yè)花花綠綠劃過(guò)手心，散發(fā)著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子！我可以做多少事情！前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無(wú)邊，迎面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎？一個(gè)個(gè)明天，不就像是一間間空屋子嗎？那就要看你把什么東西搬進(jìn)來(lái)�？墒�，時(shí)間的空間是無(wú)形的，觸摸不到的。凡是使用過(guò)的日子，立即就會(huì)消失，抓也抓不住，而且了無(wú)痕跡。也許正是這樣，我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無(wú)。

　�、軙r(shí)間從來(lái)不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。于是，曹孟德有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的慨嘆，晏殊有“無(wú)可奈何花落去”的傷感，……光陰歲月，就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光，它最終留給你的只有無(wú)奈而頻生的白發(fā)和消耗中日漸衰弱的身軀。為此，你每扯去一頁(yè)用過(guò)的日歷時(shí)，是不是覺(jué)得有點(diǎn)像扯掉一張生命的頁(yè)碼？

　　⑤我不能天天都從容地扯下一頁(yè)。特別是忙碌起來(lái)，或是從什么地方開(kāi)會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問(wèn)歸來(lái)，看見(jiàn)幾頁(yè)或十幾頁(yè)過(guò)往的日子掛在那里，暗淡、沉寂；被時(shí)間掀過(guò)的日歷好似廢紙�？墒钱�(dāng)我把一疊用過(guò)的日子扯下來(lái)，往往不忍丟掉，而把它們?nèi)�在書架的縫隙或夾在畫冊(cè)中間，就像從地上拾起的落葉，——它們是我生命的落葉！

　　⑥別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁(yè)的日歷上。

　　⑦記得1976年唐山大地震那天，我住的長(zhǎng)沙路四治里十二號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找到一個(gè)洞爬了出來(lái)。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)兩天，我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī)，爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓，鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有房頂。我將自己命運(yùn)所遭受的慘狀拍攝下來(lái)。我要記下這一切。我清楚地知道我這個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天，1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來(lái)。如今，它和我當(dāng)時(shí)拍下來(lái)的照片，已經(jīng)成了我個(gè)人生命史上kè gǔ míng xīn的珍藏了。

　�、嘤纱�，我懂得了日歷的意義。它原來(lái)是我們生命忠實(shí)的記憶。從某種意義上說(shuō)，日歷是一本日記。它默默而無(wú)形地記載了我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的、應(yīng)對(duì)的一切。

　�、崛欢�，人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行動(dòng)去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠實(shí)、愛(ài)心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷，并把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎？

　�、馑�以我寫過(guò)：“生命就是創(chuàng)造每一天。”

　�、纤�以我說(shuō)過(guò)：“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”

　�、姓�像保存最好的方式是把葡萄變成酒，保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。

　　1、通讀全文，你認(rèn)為作者“喜歡用日歷，不用月歷”的原因是什么？

　　答：________________________________________________________________________

　　2、根據(jù)上下文，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　�。�1）一剎那__________         嵌入___________

　�。�2）kè gǔ míng xīn____________

　　3、根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來(lái)有什么好處？

　　答：________________________________________________________________________

　　4、聯(lián)系上下文，仿照第④段劃線句續(xù)寫一個(gè)句子。

　　答：________________________________________________________________________

　　5、文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，又何用意？

　　答：________________________________________________________________________

　　6、文種作者說(shuō)：“人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間”，也思考“要把什么東西搬進(jìn)來(lái)”充實(shí)著空間。聯(lián)系實(shí)際想一想，在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿？請(qǐng)寫一段話表述出來(lái)。（不超過(guò)60字）

　　___________________________________________________________________________

　　（二）

　　美麗如初

　�、僭律�皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡�。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等的焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動(dòng)，目光在母親淡薄的身影里模糊了。

　�、谖乙苍�讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影搖動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

　�、鄱�今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。

　　④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧！”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉�？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

　　⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

　　⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。

　　1、文章首段的景物描寫寫出了景物的什么特點(diǎn)？在文中主要起什么作用？

　　（1）______________________________________________________________________

　�。�2）______________________________________________________________________

　　2、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？

　　答：                                                                _______

　　3、第④段中寫到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢？

　　答：                                                                    ____

　　4、縱觀全文，（1）寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。（2）說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？

　�。�1）________________________________________________________________________

　　（2）________________________________________________________________________

　　三、創(chuàng)新與訓(xùn)練

　�。ㄒ唬┫旅媸且晃煌瑢W(xué)擬定的“初中二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃”的開(kāi)頭部分，然后按要求答題。

　　根據(jù)全面打好基礎(chǔ)和擴(kuò)大知識(shí)面的要求，A在這一年的課外閱讀中，針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)較差的情況，在老師的鼎力相助下，B著重了解語(yǔ)文方面的書籍；C配合物理課的學(xué)習(xí)，閱讀物理方面的課外讀物。D為拓寬視野，閱讀一些政治、歷史方面的書籍。

　　目的要求：

　　（1）要提高閱讀能力，讀一篇文章能寫出中心意思、段落大意，E指出文章結(jié)構(gòu)和修辭特點(diǎn)；讀一本書能寫出內(nèi)容提要或簡(jiǎn)介。還要提高寫作能力，學(xué)習(xí)所讀文章的寫法，寫一般的說(shuō)明文、記敘文或散文。請(qǐng)老師和同學(xué)督促我。F

　�。�2）閱讀物理方面的書籍，了解自然界物理的豐富現(xiàn)象，G懂得如何用學(xué)到的物理知識(shí)去解釋各種自然現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　①第________處與計(jì)劃的內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。

　�、诘赺_______處成份搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：_______________

　�、鄣赺_______處語(yǔ)言表達(dá)不得體，應(yīng)改為：_______________

　�、艿赺_______處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： _______________

　�、莸赺_______處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為： _______________

　�。ǘ�）

　　家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之情……

　　請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫一篇600字以上的文章。

　　答案：

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、D

　　2、②④①③；排比反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)啟發(fā)讀者深思表達(dá)作者的殷切希望。

　　3、D

　　4、D

　　5、B

　　二、感悟與分析

　�。ㄒ唬┤諝v

　　1、因?yàn)槿諝v使作者隨時(shí)感知自己的生命（或日歷隱含著作者對(duì)“明天”的希望，使作者感受到歲月的匆匆與虛無(wú)，日立也是生命忠實(shí)的記憶）并思考如何珍惜生命。

　　2、（1）shā    qiàn       （2）刻骨銘心

　　3、用了擬人的手法，賦予新的一天以人的情趣，生動(dòng)形象；表現(xiàn)了作者對(duì)新的一天的喜愛(ài)，以及對(duì)明天的希望（或全新的一天等待著人們?nèi)ヘS富、充實(shí)、或新的一天帶給我無(wú)限的憧憬，以及用新的生命去創(chuàng)造每一天的渴望）。

　　4、示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感悟 / 辛棄疾有“可憐白發(fā)生”的痛楚

　　5、突出唐山大地震給我留下了刻骨銘心的印象；突出日歷是我們生命忠實(shí)的記憶。

　　6、略

　�。ǘ�）美麗如初

　　1、（1）寧?kù)o平和

　　（2）展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛(ài)的性格。

　　2、因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中”，而我還未能。

　　3、（因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立），失去了倚在懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。

　　4、（1）（我的心怦然一動(dòng)），目光在母親單薄的身影里模糊了。

　�。�2）因?yàn)槟切┮雇碓律�美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛(ài)。

　　三、創(chuàng)新與訓(xùn)練

　�。ㄒ唬�

　�、貴

　�、贑   著重閱讀語(yǔ)文方面的書籍

　�、跙   在老師的幫助下（或“在老師的指導(dǎo)下”）

　�、蹽   了解自然界豐富的物理現(xiàn)象

　�、軩