教材分析：

　　這次綜合活動圍繞著“珍惜”這一主題，讓學(xué)生懂得珍惜身邊的點點滴滴，了解公益性廣告與商業(yè)性廣告的不同，學(xué)會設(shè)計公益廣告，互相交流，并能寫下自己的感受。

　　教學(xué)目標

　　通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會珍惜萬物、懂得感恩。使學(xué)生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學(xué)生的語言表達、寫作能力得到提高。

　　教學(xué)重點難點

　　設(shè)計公益廣告語

　　活動后的感受，進一步學(xué)會修改自己的作文。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　綜合活動是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去體驗，準備材料，自己設(shè)計廣告語，寫成文后，大家共同討論，提出修改意見，然后再自行修改。

　　教學(xué)準備：

　　電腦課件

　　教學(xué)時間：

　　3課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　了解什么是廣告？確定創(chuàng)編公益廣告的內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　通過前邊幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們感到生活中有很多事情值得珍惜，碧水藍天，紅花綠樹，構(gòu)成這個絢麗的世界；親情友誼，愛心善舉，為每個人帶來心靈的溫暖。這些都值得我們珍惜。讓我們舉辦一次公益廣告大賽，把自己也認為大家都應(yīng)珍惜的事物宣傳出去，讓我們的生活更加美好。

　　二、集思廣益

　　1．學(xué)生討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同。可以提前布置學(xué)生查找相關(guān)的資料，課堂上交流

　　2．什么地方有公益廣告？

　　3．指導(dǎo)并組織學(xué)生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學(xué)生相互借鑒。

　　三、分工合作

　　指導(dǎo)學(xué)生個體選擇公益廣告的主題，學(xué)生自行進行小組分工。如：負責(zé)創(chuàng)意的，負責(zé)圖案設(shè)計的，負責(zé)文字設(shè)計的……當(dāng)然也可以自己設(shè)計

　　四、創(chuàng)編

　　1．教師在學(xué)生設(shè)計中應(yīng)注意指導(dǎo)，特別注意公益廣告語的設(shè)計要言簡意賅，富有感染力，文通字順，標點準確。

　　2．學(xué)生自由創(chuàng)編。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　完成課堂上沒完成的創(chuàng)編公益廣告。

　　板書設(shè)計：

　　綜合活動

　　公益廣告

　　課后反思:

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　展示

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課，同學(xué)們都知道了我們身邊有很多能夠珍惜的事情，并創(chuàng)編了公益廣告。這節(jié)課，我們一起來看看同學(xué)們創(chuàng)編的公益廣告。

　　二、展示

　　1．組織學(xué)生或中隊干部組織學(xué)生將設(shè)計的廣告布置在教室內(nèi)展示。

　　2．組織學(xué)生評議、投票，選出優(yōu)秀作品，并卻能夠說明原因。

　　3．組織學(xué)生將學(xué)生優(yōu)秀作品投到校報，也可寄到電視臺等。以弘揚學(xué)生參與社會公德建設(shè)的品質(zhì)。

　　課后反思：

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　把制作公益廣告的過程，或感受寫成作文

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們來展示同學(xué)們的廣告語，把大家的意見整理進去，一定會改得精彩。再寫點自己的感受。

　　二、寫作文

　　活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生進行小練筆或周記，如：我看公益廣告，創(chuàng)編公益廣告的體驗……

　　三、批改作文

　　1、小組內(nèi)互相批改作文。

　　2、注意畫出錯別字和不通順的句子。

　　3、看看是否突出了樂趣。

　　四、修改作文

　　按照同學(xué)們的批改意見，進行修改。

　　五、謄寫作文

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現(xiàn)錯別字，把話說通順。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　預(yù)習(xí)第四單元

　　課后反思：