教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

　　2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字；理解34個(gè)新詞語(yǔ)。

　　3.熟讀課文，能默寫(xiě)課文最后一段。

　　4.感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：把握課文"總－－分－－總"的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段，進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章中穿插于說(shuō)明間抒發(fā)情感的句子，在感受長(zhǎng)城偉大中激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。

　　教具：投影片課文錄音

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、--揭題，激發(fā)情感。

　　1、出示長(zhǎng)城圖片，問(wèn)：這是什么？談?wù)勛约簩?duì)長(zhǎng)城的了解。

　　2、你想進(jìn)一步了解長(zhǎng)城嗎？板書(shū)：萬(wàn)里長(zhǎng)城

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、觀看課文配套錄像，說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)城有哪些新的了解。

　　2、聽(tīng)課文錄音，思考：課文向我們介紹了有關(guān)長(zhǎng)城的哪幾個(gè)方面？

　　3、按預(yù)習(xí)要求自學(xué)，進(jìn)一步鍛煉自學(xué)能力。--

　　三．交流。

　　1、給多音字選擇正確的讀音。（《作業(yè)本》第1題。）

　　2、形近字選字填空。

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　　防（）山（）

　　四．指導(dǎo)分段。

　　1、指名分自然段朗讀課文。

　　2、出示課后練習(xí)第2題：按照"長(zhǎng)城偉大、長(zhǎng)城的特點(diǎn)、我們民族的驕傲"給課文分段。

　　3、交流，理清文章脈絡(luò)。

　　五．作業(yè)：

　　1、《作業(yè)本》第１－３題。

　　2、思考課后第一題。鞏固字詞，鼓勵(lì)探究。

　　第二課時(shí)

　　一、引入

　　１、快速讀課文，找出重點(diǎn)段。

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　　二、研讀重點(diǎn)段

　�。�、回顧讀懂重點(diǎn)段的方法，復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

　　２、默讀課文第二段，思考：這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？指名回答并板書(shū)：

　　氣魄雄偉建筑年代久遠(yuǎn)

　　工程浩大施工艱難

　　3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的呢？

　�。�1）學(xué)習(xí)第2自然段，思考：課文從哪三方面介紹了長(zhǎng)城的氣魄雄偉？討論理解并板書(shū)：

　　像一條巨龍：崇山峻嶺、起始點(diǎn)（鴨綠江、嘉峪關(guān)）蜿蜒曲折

　　高而寬：寬5－8米，頂部可以并行五六匹馬，高8－10米

　　"目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象"這句話的含義是什么？朗讀最后一句，體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉和我國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)。

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么把長(zhǎng)城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？

　�。�2）學(xué)習(xí)第3自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)城？試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長(zhǎng)城。（自己試說(shuō)，小組討論，集體交流。）

　　歷史時(shí)期--為長(zhǎng)城做了什么--長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期--修筑長(zhǎng)城--防御外敵侵略，對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)大道

　　秦朝--連接長(zhǎng)城

　　明朝--整修與擴(kuò)建

　�。�3）學(xué)習(xí)第4自然段，思考：工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方？"要采制……用自己的生命修筑了長(zhǎng)城。""孟姜女哭長(zhǎng)城"的故事說(shuō)明了什么？

　　4、質(zhì)疑問(wèn)難

　　5、概括段落大意

　�。�1）引導(dǎo)：怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意？

　　（2）嘗試概括段落大意。

　�。�3）集體交流。

　　（4）小結(jié)方法，進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法：如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容，要把這幾句話整理成通順連貫的句子。

　　四、朗讀課文

　　1、錄音范讀

　　2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。--在讀中感悟長(zhǎng)城的偉大。

　　五．作業(yè)

　　１、完成《作業(yè)本》第4題（２）和第５題（２）。

　�。�、閱讀與長(zhǎng)城有關(guān)的書(shū)。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　�。�、聽(tīng)記：氣魄雄偉年代久遠(yuǎn)工程浩大施工艱難結(jié)晶驕傲

　�。�、自查、訂正

　　３、用上這些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。

　　二、研讀第一、三段

　　1、讀第一、三段，思考：第一、三段在全文中有什么作用？

　　2、自由讀，結(jié)合課后第四題，劃出重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

　　3、小組交流，教師巡視點(diǎn)撥。

　　4、集體交流。

　　5、學(xué)習(xí)了這篇課文，作為中華民族的一員，你有什么感想？很多同學(xué)去運(yùn)長(zhǎng)城，當(dāng)你登上長(zhǎng)城的時(shí)候，你感受到了什么？

　　6、指導(dǎo)朗讀和背誦。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（知識(shí)、感受等）

　　2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段，讀給同學(xué)聽(tīng)。

　　四、作業(yè)

　　1、完成《作業(yè)本》第４－６題。

　　2、默寫(xiě)課文最后一段。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　氣魄雄偉

　　長(zhǎng)城偉大建筑年代久遠(yuǎn)結(jié)晶驕傲

　　工程浩大施工艱難

　　教學(xué)后記

　　在學(xué)習(xí)體會(huì)長(zhǎng)城的施工艱難時(shí)通過(guò)想象訓(xùn)練進(jìn)行較好，它能讓學(xué)生在深思和驚嘆中，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，激起他們的民族自豪感和對(duì)先人非凡智慧的崇敬。