仍然是最近的思路，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　解題。

　　讀題，課題落實(shí)到哪個(gè)詞語(yǔ)上？（信念）

　　什么是信念？字典上的解釋：自己確信的看法。課文中的應(yīng)該是指一定要編寫(xiě)明史的決心。

　　厄運(yùn)？厄，災(zāi)難，困苦。困苦的遭遇。

　　快速瀏覽課文，課文的哪句話能解釋課文的寫(xiě)作目的？

　　最后一自然段。指讀，齊讀，品悟。

　　板書(shū)：希望之光

　　驅(qū)散

　　絕望之云

　　為什么希望之光能夠驅(qū)散絕望之云？因?yàn)樗�有（�?/p>

　　釋：名垂青史。

　　名聲流傳下來(lái)。

　　僅僅是這樣嗎？秦檜呢？

　　不是，是遺臭萬(wàn)年。

　　那名垂青史是什么意思？（好名聲）

　　談遷為什么能夠名垂青史？

　　成功了，成功源自什么？板書(shū)：成功，談遷，明史《國(guó)榷》。

　　再次點(diǎn)題，因?yàn)樗�有（）�?/p>

　　自讀課文，什么是絕望之云？談遷遇到了什么事情讓他絕望？

　　相機(jī)學(xué)習(xí)：

　　……心血……化為烏有……致命打擊……

　　心血是什么？《國(guó)榷》。

　　學(xué)習(xí)課文第一自然段的幾句話。數(shù)字，板書(shū)，指導(dǎo)朗讀。講解寫(xiě)法。

　　丟了很傷心，我們理解，但為什么說(shuō)是致命打擊呢？

　　體弱多病老人。（聯(lián)系第一次編寫(xiě)的時(shí)間想）指導(dǎo)說(shuō)話。

　　所以他（茶飯不思……）

　　但是他沒(méi)有被打倒，因?yàn)樗�有（）�?/p>

　　自學(xué)第3自然段，體會(huì)。

　　特地四處廣泛親自終日 孤燈

　　指導(dǎo)朗讀。

　　對(duì)比新舊國(guó)榷。

　　感悟，說(shuō)話訓(xùn)練。

　　齊讀最后一自然段。

　　總結(jié)寫(xiě)法，下課。