教學(xué)目標(biāo)： 　　1．了解、訂閱、收集健康有益的報(bào)紙，并鼓勵(lì)閱讀。 　　2．交流讀報(bào)的心得。 　　3．讀和做相結(jié)合，學(xué)會從報(bào)紙上概括、摘錄新聞及重要內(nèi)容。 　　4．自己動手做剪報(bào)，進(jìn)行評比展覽。 　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 　　第一、二課時(shí)（總第101---102課時(shí)） 　　教學(xué)過程： 　　一、五彩繽紛讀報(bào)紙： 　　1．游戲--猜一猜 　　內(nèi)容為教材中"考考你"這一部分。 　　2．同學(xué)們，把你或你爸爸媽媽經(jīng)常讀的報(bào)紙，拿出來展覽一下，大家交流交流。 　　⑴舉起你手中的報(bào)紙吧。 　　⑵請同學(xué)們從中挑選一份，自己再認(rèn)真地閱讀一遍，看看它有幾個(gè)版面，各版面都有哪些內(nèi)容，你平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章。 　　⑶選擇自己喜歡的方式來介紹你手中的報(bào)紙。 　　①小組內(nèi)交流。 　　②大組交流。 　　二、快快樂樂摘新聞： 　　1．讀了最近的報(bào)紙，請你把覺得有必要在今天的"新聞發(fā)布會"上介紹的新聞畫出來。 　　⑴學(xué)生獨(dú)自瀏覽，并畫出新聞標(biāo)題或重要內(nèi)容。 　　⑵同桌交流。 　　⑶分小組交流。 　　⑷在模擬的"新聞發(fā)布會"上交流。 　　2．倡議在班級黑板報(bào)上開辟"一句話新聞"專欄。 　　⑴學(xué)生圍繞如何辦好"一句話新聞"這個(gè)欄目展開討論。 　　⑵就學(xué)生討論出來的"方案"進(jìn)行交流和修改。 　　⑶設(shè)計(jì)出相應(yīng)的表格。（包括欄目負(fù)責(zé)制度等。） 　　三、開開心心認(rèn)新詞： 　　這些新詞，你能猜出它的意思嗎？ 　　炒股資訊打非曝光脫貧 　　倒計(jì)時(shí)多媒體含金量地球村 　　一頭霧水白色污染豆腐渣工程 　　學(xué)生說說，教師相機(jī)指導(dǎo)。 　　四、忙忙碌碌做剪報(bào) 　　有的同學(xué)報(bào)紙看過了就隨手丟棄了，或者當(dāng)作廢報(bào)紙賣掉了，許多有用的資料就這樣白白丟棄了，多可惜！如果將報(bào)紙上的有用的資料分門別類或按時(shí)自己的興趣、需要剪貼成冊，就能化廢為寶，積累許多寶貴的資料，這該多有意思啊！ 　　1．把學(xué)校里多位老師或同學(xué)同學(xué)的剪報(bào)展示給學(xué)生欣賞。 　　2．師生討論交流如何做剪報(bào)。 　　3．學(xué)生動手，把這一周內(nèi)的報(bào)紙按照自己的設(shè)計(jì)思路做成剪報(bào)。 　　五、興高采烈展成果。 　　1．師生齊動手，布置剪報(bào)展示板。 　　2．邀請學(xué)校其他年級的老師和同學(xué)代表來參觀、評選。 　　3．公布各項(xiàng)獎項(xiàng)，還可把優(yōu)秀作品在相關(guān)教育網(wǎng)站上發(fā)表。