備課日期

　　9.6

　　教學目標

　　1.學會3個聲母gkh，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　2.能正確拼讀方框內gkh與單韻母組成的6個音節，能看圖讀帶調音節和拼音詞。

　　教學重難點

　　1、gkh的正確發音。

　　2、gkh與單韻母的拼讀。

　　教學準備

　　掛圖，字母卡片

　　教學時間

　　2

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　1.學會3個聲母gkh，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　教學重難點

　　1.學會3個聲母gkh，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

　　 教學過程：

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、復習

　　二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

　　三、教學聲母gkh.。

　　四、鞏固練習。

　　1、抽讀聲母卡片認讀：bpmfdtnl

　　2、拼讀音節ní-línǚ-lǚlǜ-lù

　　1、引導看情境圖，

　　圖上畫的什么地方？有誰？他們在干什么？哥哥會說些什么？小弟弟會怎么說？

　　2、聽語境歌。

　　1、教學g

　　讀音：與“哥哥”的“哥”相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，

　　2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：9字加彎。看g有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，師范寫并口述：g占中下兩格，先寫中格中的左半圓，寫滿中格，再寫豎左彎。注意從第二線開始，不出頭，彎到下格中間。

　　3、k的順口溜：機槍朝天kkk.h的順口溜：像把椅子hhh。

　　h與n比較：通過在四線格內書寫來進行比較，比一比一豎的長短。

　　1、抽讀字母卡片。

　　2、做找朋友游戲。

　　認讀卡片

　　個別拼讀，齊讀

　　1、學生回答問題

　　2、學生學會語境歌。

　　1、學生體會練讀，指名讀。

　　2、學生書空。然后在書上描紅。

　　3、k、h的教學步驟與方法同上.

　　1、認讀卡片

　　2、做游戲

　　復習鞏固

　　看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

　　通過教師的范讀范寫指導學生學習gkh

　　在練習中鞏固所學的知識

　　作業設計：

　　習字冊

　　抄寫gkh各一行

　　第二課時

　　教學目標

　　能正確拼讀方框內gkh與單韻母組成的6個音節，能看圖讀帶調音節和拼音詞。

　　教學重難點

　　能正確拼讀方框內gkh與單韻母組成的6個音節，能看圖讀帶調音節和拼音詞。

　　　教學過程：

　　教學環節

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖