教學目標：

　　1、讀通課文，整體感知，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。

　　2、檢查生字新詞，理清文章的條理，抓住關鍵詞語體會敵人活力的兇猛。

　　3、了解董存瑞舍身炸碉堡的過程，體會董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。

　　4、總結全文，復述課文。有感情地朗讀課文。

　　教學重點：體會董存瑞舍身炸碉堡英勇獻身、視死如歸的革命精神。

　　教學難點：引導學生質疑，給學生充分與文本交流的時間，引導學生抓住關鍵的詞語，品讀句子，幫助了解課文內容，體會作者流露在句子中的思想感情。

　　教學時數：2課時

　　教學過程：　                     第一課時

　　一、課題質疑，導入新課。

　　1、教師板書課題，指導學生讀課題。

　　2、讀了課題，你知道了什么？或是你有什么問題？

　　學生反饋，教師歸納為：董存瑞為什么要炸碉堡，為什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎樣炸碉堡？結果怎樣？

　　3、教師導讀：想解答這些問題，就快讀課文吧！

　　二、小組合作，自讀課文。

　　1、學習并掌握本課的生字新詞。

　　2、給課文分段，并說各段的主要內容，給各段加小標題。

　　3、思考剛才提出的問題，用橫線畫出董存瑞舍身炸碉堡的句子。

　　三、檢查生字，理清條理。

　　1、教師出示生字卡片，指名讀一讀，其他正音。

　　2、教師根據學生讀的情況進行強調。

　　字音："鋒""瘋"是后鼻音，"撼""恨""掩"是前鼻音；"擲""鑄"是卷舌音。

　　字形："恨"字頭上不要多寫一點，注意"凹"的筆畫順序；"導"的上面是"巳"，不能寫成"已"或"己"。

　　3、教師出示生字新詞卡片，學生再讀鞏固。

　　4、指名分段朗讀課文，其他評議。

　　5、指名反饋分段的情況，并給他們加個小標題。

　　四、抓住關鍵語句品讀，體會敵人火力的兇猛。

　　1、教師指名反饋"董存瑞為什么要去炸碉堡？"

　　2、教師出示以下句子。"嗒嗒嗒……突然，從一座橋上噴出了六條火舌，封鎖了我軍前進是道路。"指名說說"封鎖"說明了什么？

　　3、引導學生讀課文，找出文中寫敵人火力兇猛的句子。

　　4、指導反饋。

　　教師要指導學生從"壓""抬不起頭""倒下了""更瘋狂了""撲哧撲哧""冒起了點點塵土和白煙""一齊""掃射""交織成了一道火網"等詞句上去理解，并有感情地朗讀。

　　5、教師導讀：同學們，敵人的火力這么兇猛，沖出去必死無疑，只有把碉堡炸毀，戰士們才能繼續進攻。這時候，董存瑞站了出來："連長，我去炸掉它！"

　　6、教師指名反饋：同學們，你們聽出了什么？

　　7、指導學生朗讀。

　　五、教師小結：

　　同學們，董存瑞知道敵人的火力點兇猛嗎？董存瑞知道自己去炸碉堡的危險嗎？是的，他知道，在懇請去炸碉堡之前，他就做好了犧牲的準備。這是多么令人欽佩的戰士�。�

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課。

　　1、出示生字新詞的卡片，指名讀，然后全班跟讀。

　　2、師導：通過上節課的學習，我們知道了當部隊進攻受敵人兇猛火力阻擊后，董存瑞主動請戰，決定炸掉敵人的碉堡。敵人的火力這么兇猛，他怎么沖到橋下的呢？請同學們讀課文的第三段。

　　二、學習第三段。

　　1、默讀課文，思考：董存瑞是怎樣一步步沖向暗堡的，你從中體會到什么？

　　2、指導學生邊讀邊談。

　　（1）抓住描寫董存瑞動作的詞"沖""抱"，體會董存瑞急于炸掉暗堡的心情和決心。

　　（2）"躍出""躍進""再躍進"，表現董存瑞機智勇敢、動作敏捷，在敵人的火力封鎖中艱難地前進。

　�。�3）"忽左忽右地匍匐前進""向前滾動"說明董存瑞每前進一步都很艱難，說明董存瑞既勇敢無畏又沉著機智。

　�。�4）從"身子一震""趁著騰起的黑煙，猛沖到橋下"體會董存瑞早已將生死置之度外，勇往直前的精神。

　　3、有感情地朗讀。

　　三、學習第四段。

　　1、教師范讀第四段，學生思考：董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？

　　2、指導學生抓住人物的動作、神態、語言，體會人物的思想感情。

　　3、學習小組討論：有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？

　　4、有感情地讀董存瑞炸暗堡的形象的句子："董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋頂，右手猛的一拉導火索。"找出其中的動詞，說說董存瑞為什么這么做？

　　5、投影出示董存瑞神態的句子：

　　火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒種、兩秒鐘~他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。

　　引導學生抓住帶點的詞語去體會董存瑞無所謂懼的英雄氣概。

　　6、這一段的最后一句話，"同志們，為了新中國，沖啊！"說明了什么？指導朗讀。

　　7、放錄象，再現情景，感情朗讀全文。

　　四、小結

　　1、董存瑞為了祖國的解放，為了人民的幸福，勇于獻身，如果要你為董存瑞叔叔立一塊碑文，你會在碑文上寫些什么？

　　2、教師小結，教育學生學習董存瑞不怕困難、英勇獻身的精神，努力學習，力爭做一個對國家有用的人。

　　板書設計
　　　　　　　　　　　　　董存瑞舍身炸碉堡
　　封鎖道路--請求炸暗堡--沖到橋下--舍身炸暗堡--解放隆化
　　　　　　　　　仇恨　　　　勇敢機智　　視死如歸
　　　　　　　　　堅決　　　　　堅強　　　英勇獻身