教學目標:

　　1、 引導學生觀察游戲的過程，培養學生觀察生活的能力。

　　2、 能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學會詢問。

　　3、 培養口頭表達能力和交際能力。

　　教學重難點：

　　重難點：交流一些游戲是怎樣做的，怎樣有趣的。

　　課時安排：1時

　　教學過程：

　　第一課時（總第62課時）

　　一、看圖激趣

　　1、 談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲？這引起游戲你玩過嗎？你還做過哪些游戲？（板書學生說到的游戲名稱）

　　2、 提示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣？今天我們就一起來說說有趣的游戲！板書課題并齊讀。

　　二、以圖為例，指導說“怎么有趣”

　　1、 出示《老鷹捉小雞》，提問：有趣嗎？怎樣有趣？（啟發學生人不同的角度說出游戲的趣味，學生之間相互補充。）

　　小結：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感受，也可以講給大家帶來的歡樂。

　　2、 說說自己做過的丟手娟的游戲是怎么有趣的。

　　三、做游戲，加深體驗

　　1、 談話：你們做過《貼鼻子》的游戲嗎？今天我們就一起來做做。

　　2、 指導學生做游戲《貼鼻子》，并在游戲的各個環節中提醒學生我們是怎么做的？做完后讓學生說說自己的感受。

　　3、 讓做游戲的學生說說游戲是怎么有趣。允許其他學生就不懂的地方提問。

　　四、小組內交流，教師參與點撥

　　1、 以四個人為一個組，每人介紹自己認為一種有趣的游戲，可以說不同的方面。

　　要求：一個同學在說的時候，其他同學要認真聽，如果有什么想問，要讓別人說完后在提問，不要隨便打斷別人的說話。每個同學在說的時候聲音要宏亮，清楚，要能夠讓別人聽清楚。

　　2、 小組內交流。

　　3、 了解學生交流情況，各組請位代表介紹自己認為最有趣的游戲。

　　4、 評價說的怎么樣。

　　四、表揚鼓勵，課后延伸

　　選擇學生認為有趣的游戲一起來做一做。