教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學(xué)習(xí)“先里頭，后封口”的筆順規(guī)則。

　　2、朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生將自己感悟到的情感讀出來。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，了解山區(qū)的小學(xué)生雖然身在山區(qū)，但是他們非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛偉大的祖國(guó)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學(xué)習(xí)“先里頭，后封口”的筆順規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、課文錄音等。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引言激趣

　　1、小朋友們，你們看到過或者參加過升國(guó)旗嗎？你們想看國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國(guó)旗的嗎？請(qǐng)看錄像。或者由教師或?qū)W生敘述當(dāng)時(shí)的情景。

　　2、為了表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛，你看，我們山村小學(xué)的同學(xué)們也升起了國(guó)旗。(引言導(dǎo)入，板書課題)

　　二、自主、合作學(xué)習(xí)課文

　　1、請(qǐng)學(xué)生給自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字涂上自己喜歡的顏色，小組交流，把自己認(rèn)識(shí)的字告訴伙伴。（增強(qiáng)自信心）

　　2、請(qǐng)學(xué)生用“O”圈出自己還不認(rèn)識(shí)的字，并去向自己的朋友求教。

　　3、聽教師范讀兒歌的錄音，正音。

　　4、教師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生跟讀。

　　5、學(xué)生試讀。

　　6、分小組讀。

　　7、同桌互讀。

　　8、抽學(xué)生讀。

　　9、自由讀

　　10、齊讀。（只要學(xué)生能看著書讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，學(xué)過的詞語能連讀，遇到句號(hào)停一停，讀音清楚、聲音響亮就可以了。）

　　三、朗讀背誦，討論解疑

　　你知道我國(guó)的的國(guó)旗、國(guó)歌和首都嗎？

　　（小組討論后班級(jí)交流）

　　四、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？

　　第二教時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、朗讀課文。

　　2、背誦課文。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、請(qǐng)學(xué)生用“ ”畫出生字。

　　2、學(xué)生自己試讀。

　　3、小組學(xué)習(xí)，把自己會(huì)讀的告訴伙伴，把自己不會(huì)讀的向別人請(qǐng)教。

　　4、師教讀，正音。

　　注意三拼音“國(guó)”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。

　　5、小老師教讀。

　　6、猜字。

　　7、用生字卡片開火車。

　　8、擴(kuò)詞擴(kuò)句。

　　三、自主積累詞語

　　1、學(xué)生自己試讀。

　　2、小組學(xué)習(xí)，把自己會(huì)讀的告訴伙伴，把自己不會(huì)讀的向別人請(qǐng)教。

　　3、師教讀，正音。

　　4、用生字卡片開火車。

　　5、擴(kuò)句。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、學(xué)習(xí)新筆畫“橫折、豎彎的寫法。

　　2、書空練習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)“先里頭，后封口”的筆順規(guī)則。

　　4、討論怎樣才能記住？

　　五、總結(jié)升華。