教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫（豎勾）和一個(gè)偏旁（提土旁）。

　　2、掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。

　　課時(shí)劃分：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)偏旁（提土旁）。

　　2、掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識(shí)字和朗讀韻文。

　　教具準(zhǔn)備

　　相關(guān)課件、小黑板。

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話

　　師：今天，老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方，想去嗎？（生：想！）那我們就出發(fā)吧！（課件出示農(nóng)家小院）看，都有哪些動(dòng)物來歡迎我們啦？

　　二、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)詞語

　　生：有小鳥在歡迎我們。

　　師：多么漂亮的小鳥，誰來夸夸它吧！

　　生：小鳥，你真漂亮！

　　師：你的“鳥”字讀得真好，注意到了它是鼻音。一起讀（兩遍）。

　　師：除了漂亮的小鳥，還有誰在歡迎我們？

　　生：有黃牛在歡迎我們。

　　師：是啊，多么熱情的黃牛啊，誰來熱情地和黃牛打打招呼。

　　生1：黃牛，你好！

　　師：你真是一個(gè)有禮貌的孩子。

　　師：還有誰在歡迎我們？

　　生：有小花貓?jiān)跉g迎我們。

　　師：多么可愛的花貓啊！讓我們親切的喊喊它吧！

　　生（齊）：花貓花貓。

　　師：你還聽到誰在歡迎我們？

　　生：有鴨子在歡迎我們。

　　師：、小動(dòng)物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：還有（生：杏子）。

　　師：熱情的動(dòng)物和水果們想與小朋友們交朋友，大家快認(rèn)認(rèn)，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？借助拼音，自己試著拼一拼、讀一讀。

　　師：現(xiàn)在老師來檢查一下，我們開動(dòng)小火車吧，小火車開哪里？

　　生：這里這里。（請(qǐng)三個(gè)小組開火車讀詞語。）

　　師：（點(diǎn)擊：拼音消失，留下詞語）詞語朋友們玩熱了，瞧，它們摘下了拼音帽子。你還認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　生：認(rèn)識(shí)。

　　師：那我們一起來叫叫她們的名字吧！（全班齊讀）

　　師：其實(shí)啊這八個(gè)詞語中還藏著一個(gè)秘密，擦亮你的眼睛仔細(xì)觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　生：我發(fā)現(xiàn)了第一排都是動(dòng)物，第二排都是水果。

　　師：這些詞語中有6個(gè)生字寶寶，我們?cè)谵r(nóng)家小院里認(rèn)識(shí)，它們到其他地方去了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示6個(gè)生字）

　　生：認(rèn)識(shí)。

　　師：我們一起來讀一讀。（字分別認(rèn)偏旁、組詞。）

　　三、

　　師：看到小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，小院里的動(dòng)物和水果們邀請(qǐng)我們參加它們舉行的比賽，讓大家做一次裁判。（板書：比一比）

　　師（出示句子）：第一回合一頭黃牛和一只小貓。它們?cè)谝黄鸨仁裁矗?/p>

　　生：比大小。

　　師：大小是一組什么詞？

　　生：反義詞。

　　師：你幫它們比一比，一頭黃牛和一只貓，那個(gè)大那個(gè)小？

　　生：一頭黃牛大，一只貓小。

　　師：黃牛用頭，花貓用只來形容，一頭和一只都是數(shù)量詞。

　　師：第二回合的比賽一群鴨子和一只小鳥，它們?cè)谝黄鸨仁裁矗?/p>

　　生：比多少。

　　師：你們想想，多少是一組什么詞？

　　生：反義詞。

　　師：小朋友們找一找，找出這句中的兩個(gè)數(shù)量詞。

　　生：一群和一只。

　　師：很多只鴨子合在一起我們就叫一群。

　　師：第三回合的比賽又是比大小，一個(gè)蘋果和一顆棗，哪個(gè)大哪個(gè)小？

　　生：一個(gè)蘋果大，一顆棗小。

　　師：這句中的數(shù)量詞小朋友能找出嗎？

　　生：一個(gè)和一顆。

　　師：小朋友們真能干，這么快就找出來了。

　　師：最后一回合的比賽比多少，一堆杏子和一個(gè)桃子，哪邊多哪邊少？

　　生：一堆杏子多，一個(gè)桃子少。

　　師：你能找出這句中的數(shù)量詞嗎？

　　生：一堆和一個(gè)。

　　師：很多杏子堆在一起就用一堆來形容。

　　師：通過這場(chǎng)比賽我們知道了“大——小”、“多——少”是一組反義詞，要準(zhǔn)確的把大小、多少形容出來，我們就要使用量詞。

　　四、讀兒歌

　　師：有個(gè)小孩也和大家一樣，一邊比一邊說，比著比著還編出一首非常好聽的兒歌。想讀一讀嗎？

　　生：想。

　　師：那請(qǐng)小朋友們翻開書90頁，自己把兒歌讀一遍。不會(huì)的字借助拼音讀一讀。

　　師：我們把兒歌一起讀一遍。

　　五、小結(jié)

　　小朋友們今天到農(nóng)家小院游玩，收獲真不小，我們認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字寶寶，知道“大——小”、“多——少”是一組反義詞，還認(rèn)識(shí)了不少的數(shù)量詞。小朋友在農(nóng)家小院玩得開心嗎？今天的課就上到這里，下課！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　比一比

　　大黃牛蘋果

　　小貓棗

　　多鴨子杏子

　　少小鳥桃子

　　《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　解放小學(xué)王琳

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫（豎勾）和一個(gè)偏旁（提土旁）。

　　2、掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。

　　課時(shí)劃分：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)偏旁（提土旁）。

　　2、掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。