教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級《語文》上冊《小小的船》

　　教學目標：1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。

　　2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學重、難點：朗讀感悟課文，想象夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。

　　教學用具：多媒體課件、錄音機、大屏幕等。

　　教學方法：啟發引導法、創設情境法、激趣法等。

　　教學構想：作為一年級的學生，他們喜歡幻想，常常會把自己天真幼稚的感

　　情注入到周圍有生命或無生命的事物中去。因此，根據學生這一心理特點，

　　我按課文內容創設了一個又一個情境中完成學習任務。

　　教學過程：

　　一、師生問候、烘托心理氣氛。

　　英語問候﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）

　　二．趣味熱身,創設情境

　　1、謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（學生答）。

　　2、交流：教師放音樂，將時鐘調到晚上八點，一起閉上眼睛去欣賞夜晚的美麗景色。（學生交流）

　　3、揭題：《小小的船》

　　三、觀看動畫，初讀課文，整體感知

　　1、大屏幕播放根據課文插圖制作的動畫，老師簡述課文內容，學生一邊聽一邊欣賞。

　　2、小組配合朗讀，采用自己喜歡的方法，借助拼音讀課文，讀準字音。

　　四.朗讀感悟，在想象中創新

　　1、讀課文前兩行，說一說小小的船指的是什么？你還知道哪些東西是彎彎的？

　　2、放歌曲《小小的船》，學生閉眼想象：你覺得藍藍的天空像什么？閃閃的星星像什么？

　　3、學著哼唱歌曲《小小的船》，并配上簡單的動作。

　　4、配樂有感情地朗讀課文。

　　5、熟讀成誦。

　　五、采摘生字果子，體會收獲的喜悅

　　1、（制作課件時，在蘋果后隱藏生字）

　　師：蘋果樹上的果子已經成熟了，大家想不想把它摘下來帶回家呢？（生答：想）。但有一個要求，你們得叫出它們的名字才行？

　　（師點擊課件中蘋果樹上的果子，蘋果顯示出生字。學生搶讀，將讀對的生字蘋果摘下來放在筐里）

　　2、愿意告訴同學們你是怎么記住這些生字的嗎/（小組交流識字的方法）

　　3、創設語言環境，鞏固生字

　　4、寫字。教師范寫，提出需要注意的地方。

　　六、藝術接壤，讓想象中的晚上的美麗星空用畫筆表現出來。

　　七、自主總結，使學習意識得到升華

　　以“我的收獲：為題，自主進行總結