六年制小學語文第六冊第17課《古詩三首》教學設計

　　教學目標

　　1. 學會本課的7個生字．

　　2. 能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文,默寫<<獨坐敬亭山>><<舟夜書所見>>.

　　3. 說說詩句的意思,,想象詩句描寫的景象.

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、教師公布本課要進行“詩歌朗誦比賽”,要奪冠軍大家有何絕招？教師在學生回答的基礎上總結第一絕招先要把古詩讀正確,請同學們練習----讀對

　　二、 查自讀情況

　　指名讀古詩,誰來指正?

　　三、教師在學生回答的基礎上總結第二絕招把古詩讀流利,小組內練習-----讀通

　　三、 能讀流利?

　　四、 誰來指正?

　　五、 教師在學生回答的基礎上總結第三絕招把古詩讀懂, 小組內練習-----讀懂

　　六、 誰能讀懂?

　　七、 誰比他懂得多?誰來評論?

　　八、 誰虛心向大家請教,說說不懂的地方?

　　九、 全班交流自己對詩句的理解.

　　十、 開始比賽行嗎?