教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課。

　　1、導言：同學們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動物，被人們稱作獸中之王。我們今天要學的課文中有兩只小獅子，他們小時候的表現可不一樣呢！那么它們是不是都能成為勇猛的動物，成為獸中之王呢？現在我們就來學習這篇很有意思的課文。

　�。ò鍟�課題）

　　2、齊讀課題，注意讀準“獅”，怎樣記住這個字？（反犬旁加上“老師”的“師”字。）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學生自由朗讀課文，要求

　　（1）遇到不認識的字，借助拼音讀。

　�。�2）同桌互讀，圈劃生字，多讀幾遍。同時標出自然段的序號。

　�。�3）學生試讀，讀準字音，讀通句子。

　　２、教師范讀全文

　　三、細讀課文，感知內容。

　　１、小組合作讀文，并推選一名代表。

　　２、誰愿讀第一、二自然段，其他同學想：從這兩段你知道了什么？說一說，畫出描述懶獅子的句子。

　�。�、觀察圖（１），學做兩只小獅子的動作。

　�。�、指名讀第二段，指導學生認識其中的生字，并會用字組詞。