教學(xué)目標：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)讀懂句子所含意思的方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

　　3、對揚科的悲劇命運產(chǎn)生深切的同情。感受在剝削制度下，窮人的孩子即使有才能，也不可能擺脫悲慘的命運。

　　教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

　　教學(xué)難點：體會在剝削制度下窮人孩子的悲慘命運

　　教學(xué)過程：

　　一、激情引入

　　1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了揚科是個怎樣的孩子？（窮苦、喜愛音樂、有音樂天賦）

　　2、揚科非常熱愛音樂，極有音樂天賦。在現(xiàn)在的社會他肯定能成為一個著名的音樂家。可是，在當時，能嗎？他為了看一看、摸一摸自己心愛的小提琴，僅僅是摸一摸，卻被毒打致死！天下竟有如此悲慘的事情嗎？可是，這件事卻確確實實地發(fā)生了。我們今天就來學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容。

　　二、充分誦讀,體會情感

　　請你有感情地讀一讀接下來的9—17自然段，哪一段給你的感受最深，就多讀幾次，讀出你的感受。小組同學(xué)合作讀。