教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（人教版） 一年級(jí)下冊(cè)P98頁(yè)100內(nèi)的數(shù)1-4，練習(xí)十八1-3題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步鞏固100以?xún)?nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表及計(jì)數(shù)單位；會(huì)正確熟練讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)說(shuō)數(shù)的組成，會(huì)進(jìn)行數(shù)的大小比較；

　　2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流，形成初步的整理、溝通能力與反思意識(shí)；

　　3、感受整理知識(shí)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)的價(jià)值。

　　學(xué)情分析

　　本課時(shí)是在學(xué)生已學(xué)100內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)總復(fù)習(xí)，怎樣合理、有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)整理復(fù)習(xí)，將已學(xué)的知識(shí)形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是非常重要的，一年級(jí)的學(xué)生還不具備這種能力，在本節(jié)課中力圖給予培養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　100內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、比較大小、數(shù)位。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)引入

　　1、揭題

　　今天這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　2、寫(xiě)數(shù)

　　請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你喜歡的100以?xún)?nèi)的數(shù)，可以是100。

　　3、交流

　　你寫(xiě)的是什么數(shù)？能用一句話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)數(shù)嗎？

　　（根據(jù)學(xué)生回答，教師有選擇地板書(shū)）

　　4、小結(jié)

　　看來(lái)數(shù)與我們每個(gè)人息息相關(guān)、緊密相伴，誰(shuí)也離不開(kāi)它。

　　二、復(fù)習(xí)整理

　　1、回憶

　　看到這些數(shù)，你想到什么？

　　2、整理

　　根據(jù)學(xué)生的反饋，從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)整理：

　　⑴分類(lèi)

　　可以根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分，如根據(jù)位數(shù)（一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)），根據(jù)單、雙數(shù)等。

　　⑵比較大小

　　先指名個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣比較的？如兩位數(shù)與三位數(shù)比較，兩位數(shù)與兩位數(shù)比較。再歸納比較大小的方法。

　　⑶排列

　　你能把這些數(shù)排排隊(duì)嗎？你是按什么順序排的？

　　⑷數(shù)位與計(jì)數(shù)單位

　　如提問(wèn)："99"的兩個(gè)"9"意思一樣嗎？

　　"25"與"52"有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　⑸組成

　　如比較25和52時(shí)，可說(shuō)一說(shuō)25和5２里分別有（　）個(gè)十和（　）個(gè)一；

　　說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的數(shù)的組成。

　　⑹數(shù)的順序

　　指其中一個(gè)數(shù)如"60"，提問(wèn)：與"60"相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。

　　出示：

　　60

　　可以怎么填？你是怎樣想的？

　　3、小結(jié)：看到黑板上的數(shù)，我們剛才都想到了哪些知識(shí)？閉眼想一想。

　　你還有什么疑問(wèn)嗎？

　　三、鞏固提高（數(shù)學(xué)游樂(lè)宮）

　　1、估一估、數(shù)一數(shù)

　　小豬一共吹了多少個(gè)泡泡？

　　2、猜一猜

　　（1）我比三十九多1，我是（  ）。

　　（2）我是第一個(gè)數(shù)后面的第5個(gè)數(shù)，我是（  ）。

　　（3）我比最小的三位數(shù)小1，我是（  ）。

　　（4）我是由3個(gè)一和5個(gè)十組成的，我是（   ）。

　　（5）10個(gè)十就是我，我是（   ）。

　　（6）我是最小兩位數(shù)與最大兩位數(shù)的差，我是（    ）。

　　3、考一考

　　根據(jù)自己所寫(xiě)的數(shù)出出題，考考大家，你寫(xiě)的是什么數(shù)？

　　4、想一想（聰明屋）

　　⑴寫(xiě)出個(gè)位比十位大3的兩位數(shù)

　　⑵寫(xiě)出兩位數(shù)，使得十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相差2。

　　顯示課件

　　四、總結(jié)質(zhì)疑

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？你認(rèn)為自己哪些方面還要努力？