教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊《數學》第41頁。

　　教學目標：

　　1．結合數的認識，使學生掌握整十數加一位數及相應減法的計算。

　　2．鞏固數的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加法交換律。

　　3．運用所學知識，解決簡單的數學問題，體會數學與生活的聯系。

　　課前準備：有關例10的簡單動畫課件、口算卡片、小棒等

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、師生進行"數的組成"的練習。

　　課件出示：3個十和2個一合起來是（       ）。

　　5個十和8個一合起來是（       ）。

　　46里面有（      ）個十（       ）個一。

　　28里面有（       ）個十（       ）個一。

　　2、揭題

　　二、學習新知

　　1．教師創設情境，利用課件進行動畫演示：（旁白）小明可喜歡喝酸奶啦！由于這些天小明的表現特別好，媽媽就答應帶小明到商場去買酸奶。（課件顯示媽媽領著小明到商場的情景。）售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶（課件顯示30瓶酸奶在左邊），又拿給小明2瓶（課件顯示2瓶酸奶在右邊），問：誰能提出一個數學問題？

　　2．解決30+2。

　�。�1）師：同學們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道"媽媽一共買了多少瓶酸奶"，應該怎樣計算？

　　（2）學生口頭列式，教師板書：30+2＝32

　　請學生說說是怎樣想的？為什么用加法計算？

　�。�3）還可以怎樣列式？教師板書：2+30＝32，你是怎樣想的？

　　3．解決32-2。

　　師：現在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶，小明喝了2瓶后，還剩多少瓶？請學生列出算式，學生口答，教師板書：32-2＝30。你能告訴大家是怎樣計算的嗎？（32里面有3個十和2個一，去掉2個一還剩3個十，就是30；還可想加算減，因為30+2=32，所以32-2=30）

　　三、鞏固練習

　　看圖說出算式并計算。

　　課件演示 ：（1）小松鼠先搬來20塊木塊，又搬來4塊木塊。算式：20+4（2）有57塊木塊，小松鼠搬走7塊。算式：57－7=50

　　2、擺一擺，算一算，并說說自己是怎樣算的。

　　根據教師的描述先擺小棒，然后根據操作列出相應的算式。（課件演示）

　　（1）先擺8根，再擺2捆。

　　（2）先擺4捆加4根，再拿走4根。

　　3、口答：課件出示

　　4、口算：看誰算得又對又快。

　　學生在書上做第43頁的第5題，限時2分鐘。學生做題，教師計時，做后集體訂正，并指名說說自己是怎樣做75-5，90+8這兩道題的。

　　4、教師創設情境：熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味，口水都快流下來了真想馬上吃到香甜的玉米。可是熊媽媽卻一點都不著急，她要求她的寶寶開動腦筋，只有找出結果和玉米前的數字相同的算式，才能吃到玉米。你能幫幫小熊嗎？

　　數字：28、30、40

　　算式：20+8  8+20   2+80   36－6   63－3  39－9  41－1  47－7

　　四、課堂總結

　　學了這節課你有什么收獲？

　　顯示課件

　　(平陽縣小"課時錦囊"開發小組提供囊)