教案

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文第三冊(cè)（西師版）第19課坐井觀天

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫三個(gè)字，能給學(xué)會(huì)的生字組詞語、擴(kuò)詞語。

　　2、讀懂課文，了解這則寓言故事的內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　4、有主動(dòng)學(xué)習(xí)預(yù)言故事的愿望。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，青蛙和小鳥圖片（用來板書）

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1、老師出示青蛙和小鳥，問：“小朋友們，你們看，老師今天給你們帶來了兩位朋友，你們看是誰呀？”

　　2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在青蛙和小鳥之間的故事。（情景圖及范讀課文）

　　二、新課

　　1、請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式讀課文，并找出生字娃娃，作上自己喜歡的記號(hào)。

　　2、讀生字詞，齊讀。

　　3、指名讀，同桌讀生字詞，幫助別人糾正字音，多種形式讀。

　　4、掌握要求識(shí)記的生字：請(qǐng)小朋友們看本課要求掌握的生字有哪些？

　　5、請(qǐng)小朋友們看看，你們能用什么方法記住這三個(gè)生字？指名回答。

　　6、多種形式讀。

　　7、小朋友們，你們知道哪兒是井沿嗎？請(qǐng)看老師畫的圖，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來指指，看哪兒是井沿。

　　8、讀了這篇課文，你知道了些什么？

　　9、青蛙和小鳥有幾次對(duì)話？它們的談話是關(guān)于什么的？

　　10、找出它們認(rèn)為天有多大的部分，作上你喜歡的記號(hào)。

　　11、齊讀，指名讀。

　　12、讀無邊無際：什么意思？（還有什么和天一樣的是無邊無際的呀？我們一起來讀它的大。）

　　13、試讀：大得很呢？（把關(guān)鍵的字拖得長(zhǎng)一點(diǎn)就讀出“大”來）

　　14、青蛙是怎樣認(rèn)為的？它信小鳥的話嗎？（將“朋友：你別說大話了。”換一種說法。）

　　15、用白紙卷成一個(gè)小筒做井口，看看你能看到多大？然后把井口放了，看看能看到的有多大？

　　16、那青蛙看到的為什么只有這么大？孩子們，你想對(duì)青蛙說點(diǎn)什么呢？指名反饋后，進(jìn)行課間休息。（課件出示）

　　17、孩子們，充分發(fā)揮你們的想象，想一下：假如青蛙跳出井口以后會(huì)怎么樣？不跳出井口又會(huì)怎樣？指名反饋。

　　三、總結(jié)全文。

　　孩子們，學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了些什么？

　　反饋后，教師總結(jié)。