教學目標:

　　1,進一步明確本單元閱讀訓練重點,讀通課文,按課后問題分段

　　2,學會本課生字,新詞.

　　3,初步知道海底的景色奇異,物產(chǎn)豐富.

　　教學過程:

　　一,啟發(fā)揭題

　　今天,我們學習《海底世界》,它將帶我們?nèi)ヌ綔y海底世界的奧秘.同時,要繼續(xù)學習按事物幾方面分段的方法.

　　二,指導預習

　　1,教師范讀

　　2,自學生字,新詞.

　　3,輕聲讀課文,想想課文主要說了哪幾個方面的內(nèi)容.

　　三,檢查預習效果

　　1,指名認讀生字,講講詞語意思.

　　2,說說查字典的結(jié)果

　　3,指名中等生朗讀課文,正音.

　　四,指導分段

　　1,讀"海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富".說說這個句子在課文中有什么作用

　　2,讀課后問題2,給課文試分段.

　　3,教師小結(jié):這個句子中"景色奇異"總結(jié)了上面部分的內(nèi)容,"物產(chǎn) 豐富"啟示了下面部分的內(nèi)容.這篇課文可分為兩段.

　　五,完成《作業(yè)本》第2題.

　　課后分析:

　　第二課時

　　教學內(nèi)容:

　　教學第1段,背誦第2自然段,完成部分作業(yè).

　　教學目標:

　　1,理解第1段課文內(nèi)容.

　　2,能用"有的像……有的像……有的像……有的好像……"造句.

　　3,能背誦第2自然段.

　　教學過程:

　　一,指導閱讀第1自然段

　　1,齊讀.思考:這一個自然段著重介紹哪里的景色

　　2,討論:

　　(1)指名讀第1句,說說這個句子有什么作用.

　　(2)"波濤澎湃"是什么意思 為什么海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜

　　(3)在海底是否一點光也沒有呢 結(jié)合理解"閃爍"和"發(fā)光器官"等詞語.

　　3,放投影活動片第1框.

　　指名朗讀,教師演示(1)教師先用紙遮住大海中下層的水,出示大海的波濤;(2)抽動遮蓋的紙,出現(xiàn)海水越來越深,光線越來越暗;(3)掀去遮蓋紙,搖動覆蓋片,露出閃爍光點,表示這是有發(fā)光器官的深水魚.

　　二,指導閱讀第2自然段.

　　1,默讀課文,思考:海底的動物常常發(fā)生什么樣的聲音

　　2,討論:

　　(1)開頭一問一答兩個句子表示什么意思 能否用一句話來說說

　　(2)"竊竊私語"是什么意思 "各種聲音"指的是哪幾種聲音

　　3,指名朗讀,說說這個自然段的主要意思.

　　4,結(jié)合完成《作業(yè)本》第4題第(2)題.

　　三,默讀第1,2自然段

　　思考討論:從什么地方說明海底景色奇異

　　四,指導背誦第2自然段

　　1,找出這段中的重點詞句作為背誦的支撐點:

　　2,同桌互相背誦

　　3,指名背誦.