教學(xué)目標(biāo)

　　1．進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力，復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。

　　2．能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　3．提高同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和空間想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。

　　教學(xué)策略

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　寫有試題的小黑板。

　　教學(xué)過程

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1．小組合作，回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，說出分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。

　　2．對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、練習(xí)

　　1．第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題，如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問題，應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路，教師也應(yīng)給予肯定，但不做基本要求。

　　答案：

　　解：設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。

　　80%x=2800

　　x=2800÷80%

　　x=3500

　　答：全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。

　　2．第10題。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生理解題意，說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流后，全班交流。同時(shí)，教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料，了解綠化的意義及作用。

　　答案：175÷960=18%。

　　3．第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后進(jìn)行交流，注意了解學(xué)生的解題思路。

　　答案：

　　科技館：30000×10%=3000（平方米）

　　教學(xué)樓：30000×25%=7500（平方米）

　　操  場(chǎng)：30000×20%=6000（平方米）

　　食  堂：30000×2.5%=750（平方米）

　　花  壇：30000×0.03%=9（平方米）

　　空  地：30000－（30000+7500+6000+750+9）=12741（平方米）

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，溝通長(zhǎng)方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2．能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。

　　3．提高同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。

　　教學(xué)策略

　　小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示幫助同學(xué)們理解題意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　寫有試題的小黑板。

　　教學(xué)過程

　　一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1．小組合作，整理體積單位間的換算方法，復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

　　2．對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解。

　　二、練習(xí)

　　1．第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識(shí)，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　2．第13題。本題主要考查有關(guān)長(zhǎng)方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流，然后進(jìn)行全班交流。對(duì)于逆向思維的題目，教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，同時(shí)了解學(xué)生的思維過程。

　　3．第14題。本題主要是考查學(xué)生對(duì)體積（容積）單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生說說自己的想法，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　4．第15題。

　　第（1）題，教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題，理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不需要涂漆的。學(xué)生的思路可能有：可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆，再用15×50×50=37500（平方厘米）；也可以先求四個(gè)正方體表面積之和，再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法，只要合理，就給予肯定。

　　第（2）題，50×50×50×4=500000（立方厘米）。

　　5．第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長(zhǎng)方體的體積，所以是48×0.5=24（立方厘米）。

　　6．第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題，教師要利用此情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　答案：（1）18×20×30×1.5=16200（立方厘米）=0.0162（立方米）≈0.02（立方米）

　　（2）0.02×40=0.8（立方米）

　　（3）0.8×365=292（立方米）

　　7．第18題。教學(xué)時(shí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，提出問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

　　（1）只要學(xué)生說的合理，教師應(yīng)給予肯定。

　　（2）根據(jù)題目的條件，學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了多少錢。教學(xué)時(shí)，教師可讓學(xué)生提出問題，交流自己的解題思路。

　　8．第19題。根據(jù)從大到小排列，中間的那個(gè)數(shù)即中位數(shù)，運(yùn)用中位數(shù)表示這9個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）人口的平均水平比較合適。

　　答案：1925萬人。