讀統計表

　　教學目標

　　1、完整的認識條形統計圖。

　　2、培養讀懂統計圖，能夠在統計圖中獲取豐富的信息，并初步具有在交流中分析、綜合信息的能力。

　　3、在生活的實際問題中學習統計知識，使學生認識統計對社會生活中各種問題的解決具有重要作用。

　　教學重點

　　讀統計圖

　　教學準備

　　掛圖

　　切入舉偶

　　談話引入

　　我們已經學習過一些有關統計方面 的知識。誰知道統計在我們的生活中有什么作用呢？

　　看來統計的作用真是太大了！那我們這節就繼續學習統計的知識--（板書：讀統計表）

　　對話平臺

　　玩中學

　　1、自由讀圖。

　　學生在這個環節中選這自己喜歡的統計圖，在讀圖與交流中獲取信息。

　�。�1）說一說，東東選擇了什么內容進行統計？

　　板書： 左側：二（1）班同學最喜歡的電視節目統計圖。

　　右側：二（2）班最喜歡的體育項目統計圖。

　�。�2）你對哪個問題感興趣。請你仔細讀一讀這幅統計圖，想一想，圖上告訴你些什么，你又想道了什么？

　　第一步：獨立思考，在練習本上寫一寫。

　　第二步：將你在圖上找到的信息內容板書在黑板相應的題目下面。

　　第三步：全班交流、補充。

　　2、討論。

　　班上要組織單項體育競賽，請你幫二年（2）班的老師想一想，組織納降比賽會受歡迎？為什么？

　　學中做

　　1．對比條形統計圖。

　　鞏固學生對方向不同的統計圖的認知。

　　比較一下，兩副統計圖有什么不同？

　　相同：都是條形統計圖。

　　不同：方向不同。

　　無論橫向統計圖還是縱向統計圖，她都在生活有重要作用 。

　　2．完成教材88頁"安裝電話情況統計表"。

　　做中得

　　時間應用。

　　利用大禮拜和爸爸媽媽考察有趣的題目，作出條形統計圖，并尋找信息，說一說你還知道了什么？