一、打開話題，回味秋游。

　　1、小朋友們，不知不覺中，美麗的秋姑娘（貼秋姑娘圖片）來到我們身邊已很久，她給我們帶來了許多禮物，你們收到些什么呢？

　　2、是啊，多好的秋姑娘！前幾天，老師帶你們?nèi)デ镉瘟耍�我們�(cè)賮砘匚兑幌掳桑?（放錄像）

　　二、涂色引說，交流共享。

　　1、看到大家這么喜歡秋天，秋姑娘托老師帶給你們幾封信，放在你們的臺(tái)倉里，快打開看看吧！

　　請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，說說圖上畫了什么？ （投影圖片，指名說）

　　2、多美的景物啊！可惜卻是一幅黑白的風(fēng)景照，如果能讓它色彩斑斕起來，那就更美了！我們來幫它們穿上漂亮的衣服吧！

　　（學(xué)生涂色）

　　3、畫好的小朋友可以把它貼在教室里。

　　4、伴著輕松的音樂，大家離開座位去欣賞吧！

　　5、好，回到座位。這么多漂亮的圖畫，真是美不勝收，你最喜歡其中的哪一幅呢？ 能說說理由嗎？

　　三、研讀例文，掌握寫法。

　　1、大家靠自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了那么多，真好！我們要是給它配上一段文字，別人就能更好地欣賞它的美麗，有一位小朋友就給一幅圖寫了一段話（出示《山坡上》）大家打開語文書，翻到72頁，自己讀讀。

　　2、讀完后，你知道些什么？

　　相機(jī)板書：草 花 螞蚱 蝴蝶

　　按照順序來寫

　　四、明確要求，自主習(xí)作。

　　1、現(xiàn)在我們學(xué)著這位小朋友，把剛才自己的作品也來寫一寫，比比誰寫得最美，秋姑娘會(huì)有禮物送給你噢！

　　2、學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)

　　五、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)

　　1、寫好的同學(xué)可以在小組里讀讀自己的作文，互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的，哪個(gè)地方還要進(jìn)一步修改。

　　2、誰愿意到前邊來展示你的才華？

　　（投影作文）你來讀一下，其他小朋友認(rèn)真傾聽。

　　3、評(píng)。