（5）互相交流算法。

　　31=42030=50504=54

　　2330=53531=54

　　3120=51513=54

　　（6）同學(xué)們相到了那么多種方法，真能干！算一算：3239=？怎么算的？說(shuō)一說(shuō)！

　　嘗試計(jì)算3239并說(shuō)說(shuō)算法。

　　（7）對(duì)比兩個(gè)算式，你要提醒大家注意些什么？

　　提醒：注意進(jìn)位！

　　（8）引導(dǎo)完成。

　　（9）我們知道二年級(jí)一班和二班合坐需54個(gè)位子，現(xiàn)在你能不能獨(dú)立完成第3個(gè)問(wèn)題還剩下多少人？

　　（10）二年級(jí)一班和二班合坐后，還剩14個(gè)座位，你想怎么安排？

　　32-10=2222-4=18

　　強(qiáng)調(diào)退位在頭腦中算。

　　四、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

　　引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，集體評(píng)議。

　　1、練習(xí)十九第1題。

　　2、練習(xí)十九第2題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】鞏固新知的掌握。

　　拓展性學(xué)習(xí)

　　1、練習(xí)十九第5題

　　2、把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里，每行相加的和都是45。

　　五、課題總結(jié)。

　　今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？