教學目標：

　　1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

　　2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　教學重點、難點：

　　經歷收集數據、整理數據的過程。

　　教學時間：2課時。

　　課題一統計

　　教學內容：教科書93～94頁。

　　教學目標：

　　1、學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，初步了解分類統計的意義。

　　2、使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　教學重點：了解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。

　　教學難點：能夠進行簡單的統計。

　　教學準備：統計圖、統計表、作業紙。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什么動物呢？今天就請你做個小調查。

　　2、出示動物，學生進行收集數據的過程。

　　綠孔雀非洲象大熊貓

　　袋鼠梅花鹿河馬

　　3、提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。

　　4、學生活動。

　　二、探索新知：

　　1、展示學生剛才初步統計的結果。

　　（1）用數字表示的。

　　（2）用學生的名字表示的。

　�。�3）用圓圈表示的。

　�。�4）用畫對號的方式表示的。

　�。�5）用寫正字的方式表示的。

　　……

　　2、揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節課我們就一起來研究統計的有關知識。

　　3、發統計圖和統計表：根據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。

　　實踐活動

　�。ㄕ{查全班小朋友們喜歡的動物）

　　統計表：（學具卡片）

　　綠孔雀非洲象大熊貓袋鼠梅花鹿河馬

　　統計圖：（學具卡片）

　　綠孔雀非洲象大熊貓袋鼠梅花鹿河馬

　　4、出示統計圖和統計表。

　　（1）通過小朋友們的統計，你能發現什么？

　�。�2）你可以提出什么問題？