一、教學(xué)要求

　　1.懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的偽裝，不聽信他們的花言巧語，不上當(dāng)受騙。

　　2.學(xué)會本課15個(gè)生字；理解“忠誠、馴良、善良、毫不猶豫、花言巧語、狡猾、的的確確、輕蔑”等詞語，理解句子，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識“老老實(shí)實(shí)、的的確確、惡狠狠”等迭詞的作用；會用“毫不猶豫、的的確確”造句。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　有關(guān)描寫狼偽裝及老山羊高度警惕戰(zhàn)勝狼的詞句。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　放大的課文插圖或剪貼畫、幻燈片。

　　四、教學(xué)時(shí)間　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　今天我們來學(xué)習(xí)《會搖尾巴的狼》。我們知道狗會搖尾巴，怎么狼也會搖尾巴呢？我們曾經(jīng)學(xué)過《狼和小羊》，還聽過許多狼的故事，知道狼是非常兇狠的，那么這條會搖尾巴的狼有沒有改變兇惡的本性呢？

　�。ǘ�）范讀課文。

　�。ㄈ�）教學(xué)生字詞。

　　這個(gè)故事非常有趣�，F(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)生字詞。

　　陷阱（xi4nj!ng）陷是凹下去的意思。陷阱就是獵人挖的很深的洞，野獸一旦掉下去，就上不來了。（“陷”著重指導(dǎo)右邊的筆畫筆順。“阱”不要求掌握。）

　　善良（sh4n li2ng）通俗地說就是心腸好。好心腸的人，就可以說是善良的人。（“善”，由上中下三部分組成。上

　　性(x@ng)情性情就是脾氣。

　　騙(pi4n) 左右結(jié)構(gòu)。可連詞理解字義：騙人、欺騙、受騙、騙子。

　　狡猾(ji3o hu2) 讓學(xué)生舉例：如，狡猾的狐貍、狡猾的敵人。課文中是狡猾的狼。

　　使勁(j@n) “使勁”即用勁。用勁要用力，所以“勁”右邊是“力”。

　　兇惡(xi#ng’8) “兇”發(fā)準(zhǔn)后鼻音。“兇惡”，樣子、行為十分可怕。

　　要指導(dǎo)這兩個(gè)字的筆順，“兇”是先里后外，先寫“×”，再寫“凵”。“惡”，上半部一橫下邊的“業(yè)”，寫法是先中間后兩邊。

　　狠（h7n）狠地“狠”就是兇，也可以說兇狠（聯(lián)系“很”，幫助記住字形）。

　　嚷（r3ng）“嚷”是大聲地叫，所以是口字旁。要發(fā)準(zhǔn)后鼻音，并注意指導(dǎo)右半部的寫法。

　　收拾（shi）原意是整理，這里的意思是整治。

　　救（ji)）左右結(jié)構(gòu)，不要丟一點(diǎn)。

　　伸（sh5n）左右結(jié)構(gòu)。

　　“狡”“猾”“狠”都是反犬旁。注意“良”同“狠”的右半部的區(qū)別。

　�。ㄋ模┳宰x課文，了解大意。

　�。ㄎ澹┚毩�(xí)朗讀課文。

　�。�六）指導(dǎo)寫生字。

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)：朗讀課文。寫生字。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)生字詞。

　　（二）講讀課文。

　　1.狼掉進(jìn)陷阱，老山羊從這兒路過，狼怎么打招呼，誰來讀讀狼打招呼的話？

　　指名讀。

　　2.指導(dǎo)朗讀：課文上說狼連忙打招呼。他為什么要連忙打招呼？“連忙打招呼”，語氣怎樣，速度怎樣？誰來做狼，連忙向老山羊打招呼？

　　指名讀。

　　3.老山羊問他是誰，怎么掉到陷阱里，狼怎么說？各自讀讀狼說的話。

　　4.指導(dǎo)朗讀。狼是裝出一副又老實(shí)又可憐的模樣，誰來做狼？要從你讀的語氣里感到又老實(shí)又可憐，而且是裝出來的。（提示突出重音：“又忠誠又馴良的狗”“毫不猶豫”。“可憐可憐”讀輕聲，適當(dāng)拖長聲音，必要時(shí)教師示范）

　　5.“老山羊看了狼幾眼”，這說明老山羊怎么樣？

　　6.老山羊指出它像狼，狼又怎么辯解？老山羊怎么不聽狼的花言巧語？（釋“花言巧語”：指夸張的、虛偽的、沒有實(shí)際內(nèi)容的話，目的是為了誘人、騙人。）

　　7.指名讀狼與老山羊的對話。狼花言巧語，再三討好，而老山羊保持著高度的警惕。

　　8.老山羊看見狼拖著硬尾巴在搖，終于認(rèn)出它是一只兇惡的狼。這時(shí)狼露出了怎樣的兇相？（突出：“露”“咧開嘴”“齜著牙”。從“露”說明原來兇相藏了起來，現(xiàn)在現(xiàn)出原形。）

　　9.指名讀老山羊與狼的第三組對話。

　　10.最后老山羊走了。“輕蔑地看了一眼”，是怎么看？（“輕蔑”輕視、看不起）

　　11.這只狼的下場可想而知，你們想一定會怎樣？小結(jié)：老山羊之所以沒上狼的當(dāng)，是因?yàn)樗�始終保持高度警惕；另一方面也告訴我們壞人的偽裝最后總是要暴露的。

　�。ㄈ�）作業(yè)：寫詞語；練習(xí)朗讀課文。

　　第三課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)生字詞。

　�。ǘ�）朗讀全文。

　�。ㄈ�）從狼和老山羊的這場斗爭中，你懂得了什么？像狼一樣的壞人是非常狡猾的，兇惡的本性是不會改變的，只要我們像老山羊一樣提高警惕，就不會上當(dāng)受騙。

　�。ㄋ模┓纸巧�表情朗讀課文。

　　1.同座對讀。

　　2.男、女生分別扮作狼和老山羊，輕讀對話。

　　3.扮演角色，表情朗讀全文。

　�。ㄎ澹┚毩�(xí)。

　　1.完成課后練習(xí)3。學(xué)習(xí)換個(gè)說法，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。

　　2.用“毫不猶豫、的的確確”造句。

　�。�六）作業(yè)：造句。有感情地朗讀課文。