一、教學(xué)目標(biāo)

　　　　　（一）知識(shí)目標(biāo)

　　　　　　1、能找出表示先后順序的詞語(yǔ)，會(huì)換人稱(chēng)說(shuō)話。

　　　　　　2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句，了解課文內(nèi)容的方法。

　　　　　（二）能力目標(biāo)

　　　　　　1、培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力。

　　　　　　2、提高學(xué)生的朗讀能力。

　　　　　（三）德育目標(biāo)

　　　　　　　　教育學(xué)生懂得做任何事情都要有耐心,不怕苦,不怕累，只有這樣，才能把事情做好。

　　　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　　　　　重點(diǎn)：讀懂鳳凰說(shuō)的前后兩段話。

　　　　　　難點(diǎn)：從具體的語(yǔ)言文字中悟出做任何事情都要有耐心的道理。

　　　　三、教具準(zhǔn)備

　　　　　　課件及投影片

　　　　四、教學(xué)時(shí)間

　　　　　　1課時(shí)

　　　　五、教學(xué)過(guò)程

　　　　（一）導(dǎo)入新課

　　　　　　　欣賞課文動(dòng)畫(huà)片

　　　　　　　動(dòng)畫(huà)片中主要講了什么內(nèi)容？

　　　　　　　這些鳥(niǎo)把本領(lǐng)學(xué)到手了嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第15課《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。

　　　　（二）講授新課

　　　　　1、學(xué)習(xí)1、7自然段

　　　　　　自由讀文，看看你讀懂了什么？

　　　　　　生匯報(bào)。

　　　　　2、找中心句

　　　　　　群鳥(niǎo)同樣是向鳳凰學(xué)搭窩，為什么結(jié)果不一樣呢？鳳凰老師告訴了我們?cè)�因。（學(xué)生找中心句）

　　　　　　學(xué)一樣本領(lǐng)，要有耐心。沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成。

　　　　　　自由讀、分男女生讀、齊讀。

　　　　　3、學(xué)習(xí)2--5段。

　　　　　　沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成，這就是講……

　　　　　　（1）、指名讀2-5段。

　　　　　　（2）、四人小組研究2--5段。

　　　　　　　　　研究任務(wù)：①每人最少要讀一段話，找一找哪些詞語(yǔ)（或句子）可以看出這些鳥(niǎo)學(xué)藝沒(méi)有耐心。（劃出來(lái)）

　　　　　　　　　　　　　　②每人最少要讀好一種鳥(niǎo)學(xué)藝時(shí)心里怎么想的句子，其他三人評(píng)。

　　　　　　（3）、小組推薦匯報(bào)、交流。小組成員展示朗讀水平和對(duì)語(yǔ)言的感悟。

　　　　　　　　　朗讀指導(dǎo)第2段讓學(xué)生與生活實(shí)際情況結(jié)合、體味，朗讀時(shí)抓住"不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)。有什么好學(xué)的！"正話反說(shuō)，這是只驕傲自滿、看不起別人的貓頭鷹。第3段抓語(yǔ)氣詞"啊！"這是只淺學(xué)就止的老鷹。第4段抓"得意地笑"，用動(dòng)作演示，用笑來(lái)顯現(xiàn)得意忘形的烏鴉。第5段反復(fù)讀"跟我想得一個(gè)樣！"讀出麻雀的自以為是。

　　　　　　　　　分角色朗讀2-5段。

　　　　　4、學(xué)習(xí)第6段。指名讀鳳凰的話

　　　　　　（1）、出示去掉"先、再、然后" 三個(gè)詞的鳳凰的話，指名學(xué)生讀。

　　　　　　　　　　學(xué)生填寫(xiě)表示順序的詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞運(yùn)用的好處。

　　　　　　（2）、自由讀，指名幾位學(xué)生讀，其他學(xué)生加動(dòng)作演示、閉上眼睛想象一幅幅搭窩的畫(huà)面。

　　　　　　（3）、課件出示，學(xué)生看圖想象說(shuō)話。

　　　　　　　　　小燕子聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，他想________________。

　　　　　　　　　讓學(xué)生自由想象，可以用鳳凰的話換人稱(chēng)想象。

　　　　　　　　　小燕子聽(tīng)完，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，向鳳凰表示感謝。小燕子飛到原來(lái)住的地方，_____________。

　　　　　　（4）、小結(jié)：舒適的環(huán)境、幸福的生活只有*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)是天底下最快樂(lè)的。小燕子是快樂(lè)的，因?yàn)樗麑W(xué)藝有耐心，我們同學(xué)隨便做什么事都要像小燕子一樣有耐心。

　　　　　5、再次齊讀中心句，體會(huì)小燕子學(xué)藝有耐心。

　　　　　6、看了小燕子美好的家園，我們體會(huì)到耐心做一件事多重要呀。學(xué)生再讀第6段，讀出小燕子學(xué)藝的耐心。指名學(xué)生讀自己喜歡的句子。齊讀第6段。

　　　　（三）課外延伸

　　　　　1、看圖說(shuō)話。

　　　　　　課件出示一幅群鳥(niǎo)圖。

　　　　　　第二年群鳥(niǎo)聚會(huì)，鳳凰老師也來(lái)了，他們會(huì)說(shuō)些什么。

　　　　　　學(xué)生選一兩種鳥(niǎo)，用那種鳥(niǎo)的口氣來(lái)說(shuō)話。

　　　　　2、課外續(xù)編故事，開(kāi)故事交流會(huì)，把編得最好的故事寄給中央臺(tái)的動(dòng)畫(huà)城欄目。

　　　　附板書(shū)：

　　　　　　　　　　貓頭鷹　　老鷹　　烏鴉　　不會(huì)搭　　很粗糙

　　　　　　　學(xué)藝

　　　　　　　　　　小燕子　　漂亮　結(jié)實(shí)　暖和

　　　　教學(xué)流程圖

　　　　　　　　導(dǎo)入新課→欣賞動(dòng)畫(huà)片→引入課題

　　　　　　　　　　↓

　　　　　　　　講授新課→自由學(xué)習(xí)1、7自然段

　　　　　　　　　　　　　師生共同學(xué)習(xí)2、5段

　　　　　　　　　　　　　師生共同學(xué)習(xí)第6段

　　　　　　　　　　↓

　　　　　　　　課外延伸→看圖說(shuō)話

　　　　　　　　　　　　　課外續(xù)編故事