教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道同一個(gè)偏旁，位置不同，寫法也不同。

　　2、寫字板中書寫生字，把字寫得工整、美觀，加深理解同一偏旁，位置不同，寫法不同。

　　3、詞語(yǔ)超市中積累有關(guān)顏色的詞語(yǔ)。

　　4、排列句子，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)感。

　　5、閱讀欣賞中體會(huì)人與人在一起生活多久并不重要，重要的是要相處的快樂(lè)。

　　6、語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生的暑期生活更豐富更有意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、積累詞語(yǔ)。

　　2、亂句重組。

　　3、語(yǔ)文生活。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、有趣的漢字

　　1、出示“心、火、水、手、人”五個(gè)生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這五個(gè)字對(duì)應(yīng)的偏旁。

　　2、出示10個(gè)偏旁“堯、良”等10個(gè)偏旁。學(xué)生與上面的部首組合找朋友。

　　3、讀讀這些字，并給它們組詞。

　　4、學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、你還能舉出哪些這樣的例子呢？

　　二、寫字板

　　1、出示要寫的字，讀一讀。

　　2、學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、教師指導(dǎo)書寫。

　　4、學(xué)生練寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、學(xué)生書寫評(píng)價(jià)。

　　四、詞語(yǔ)超市

　　1、出示詞語(yǔ)，學(xué)生自有認(rèn)讀，開(kāi)火車認(rèn)讀。

　　2、讀后說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、齊讀這些詞語(yǔ)。

　　4、出示綠、紅、黃三個(gè)字，你還能說(shuō)出哪些課文中沒(méi)有的這三種顏色的賜予。

　　5、出示藍(lán)、黑和白，學(xué)生口頭組詞。

　　6、你還知道哪些些顏色的詞語(yǔ)呢？

　　作業(yè)：

　　抄寫詞語(yǔ)超市中的詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、排列句子。

　　1、學(xué)生自由朗讀每一句話，弄懂每句話的意思。

　　2、學(xué)生自己把這五句話按一定的順序排列清楚，然后再讀一讀。

　　3、指名讓學(xué)生把排列好的句子朗讀一遍，并說(shuō)說(shuō)為什么要這么排列。

　　4、朗讀排列好的句子。

　　5、總結(jié)排列句子的方法。

　　二、閱讀欣賞。

　　1、自由讀文章。

　　2、指名朗讀，看是否讀的通順、流利。

　　3、用自己的話說(shuō)說(shuō)“兔子先生”的主要內(nèi)容。

　　4、找出最讓你感動(dòng)的句子，讀一讀。

　　5、班級(jí)交流。

　　6、有感情的齊讀全文。

　　第三課時(shí)

　　語(yǔ)文生活

　　1、小朋友們，你們喜歡暑假嗎？暑假你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)呢？

　　2、學(xué)生分組交流。

　　3、全班反饋。

　　4、你們準(zhǔn)備怎么安排你們小組的暑假生活呢？

　　分小組擬定計(jì)劃書。

　　暑假大行動(dòng)

　　（）小隊(duì)

　　活動(dòng)主題：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　參加對(duì)象：

　　活動(dòng)安排：

　　5、分小隊(duì)交流計(jì)劃書。

　　6、小結(jié)：大家的活動(dòng)真豐富，希望到時(shí)能把活動(dòng)開(kāi)展得有意義，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

　　作業(yè)：

　　積累詞語(yǔ)。