《黃河的主人》練習設計
　　一、查字典填空。

　　1．“膽戰心驚”的“戰”，按部首查字法，先查（  ），再查（  ），在這個詞中的意思是（  ）。另外，（

　�。┻@個詞中的“戰”意思與“膽戰心驚”中的“戰”意思一樣。

　　2．“驚濤駭浪”中的“駭”按音序查字法，先查（      ），再查（     ），在這個詞中的意思是（     ）。“駭”還可以組詞（      ）。

　　3．“如履平地”中的“履”，是（     ）結構，部首（    ），音節（   ），字義（     ）。而“鄭人買履”中的“履”的意思是（        ）。

　　二、品讀語句，回答問題。

　　我不僅提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他（        ）地撐著篙，（     ）地注視著水勢，（     ）地破浪前行。皮筏上的

　　乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

　　1．  在（   ）里填上合適的詞語，再把句子連起來讀一讀，你會從所填的詞語中感受到艄公的（                            ）。

　　2．  “我”看到黃河上的羊皮筏子，感到（            ）；皮筏上的 乘客則顯得（       ），具體表現在（

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　　3．  “我”提心吊膽的原因是什么？請結合課文寫一寫。（提示：結合筏子、黃河、乘客幾方面寫）

　　4．  皮筏的乘客為什么會有這么輕松的表現呢？（                                  ）

　　三、課外拓展：寫話。

　　同學們，我們對艄公的千言萬語匯成一句詩行來贊美他吧。

　　黃河上的艄公，我敬仰你-----------------------------------------。

　　黃河上的艄公，------------------------------------你真了不起。

　　黃河上的艄公，我真想-----------------------------------------------。