一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）

　　1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（    ）

　　A  峰巒    難處    喃喃    阻攔    波瀾壯闊            B  剝皮    波動    傳播    顛簸    撥亂反正

　　C  大臣    丞相    繼承    路程    墨守成規(guī)            D  嘹亮    遼闊    聊天    療養(yǎng)    寥若星辰

　　2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（    ）

　　A  污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同                    B  慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

　　C  防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待                             D  輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫

　　3．下列詞語使用正確的一組是（    ）

　　A  一泓秋水  一眼水井  一盞明燈  一記耳光  一綹月光         B  竊竊私語  婉婉動聽  咄咄逼人  栩栩如聲  絲絲入扣

　　C  前仆后繼 前赴后繼  前仆后仰  瞻前顧后  思前想后         D 人生坎坷  山道崎嶇  懸崖陡峭  高山巍峨  山脈蜿蜒

　　4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（    ）

　　A  頓號 逗號 分號 句號  省略號           B  冰 冷水  熱水  水蒸汽 開水

　　C  寒冷 涼爽 溫暖 酷熱  炎熱             D  喜愛 喜歡  熱愛  酷愛

　　5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（    ）

　　1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行        計算。（《詹天佑》）

　　2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的        ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

　　3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，        小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，       找不到他。

　　4．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“             ，否則我就把他處死！”

　　A  精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；        B  周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我；

　　C  周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；   D  細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

　　6．運用修辭手法的句子有毛病的是（    ）

　　A  “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

　　B  鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　C  天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……

　　D  雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

　　7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（    ）

　　A  在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

　　B  漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

　　C  于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

　　D  詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　　8．橫線上應(yīng)填的句子是（    ）

　　隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，        前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

　　A  春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒        B  千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

　　C  春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著      D  千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

　　9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（    ）

　　電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。

　　A  安全性能好         B  環(huán)境污染小        C  運行速度快D  經(jīng)濟效益好         E  能量消耗低

　　10．下面關(guān)于古詩沒有錯誤的一組是（    ）

　　A  隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》（李白）B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

　　C  舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家  《烏衣巷》（劉禹錫）D  洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺  《涼州詞》（王昌齡）

　　二、趣味寫話。（6分）

　　（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

　　從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“                                           ”

　　（二）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？

　　三、閱讀。（共計44分）

　　（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

　　一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明！”同學(xué)們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。

　　1．“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明（    ）

　　A  新教鞭是從天上掉下來的              B  新教鞭是從窗外被人扔進來的        C  新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來

　　2．“若無其事”在文中的意思是（     ）

　　A  如果沒有這件事              B  好像沒有這回事           C  假使沒有這件事                      D  真的沒有這回事

　　3．“看透”一詞在文中表示的意思是（     ）

　　A  看得很透徹                          B  看法很透徹            C  完全識破了                          D  看得很全面

　　4．這篇短文表示的中心是（    ）

　　A  “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”

　　B  贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)

　　C  歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神

　　5．這篇文章的主要內(nèi)容是（    ）

　　A  講臺上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的

　　B  陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

　　C  陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

　　D  陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

　　（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　　②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

　　③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

　　④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

　　⑦生命的渺小、體力的（單薄  卑微  微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄  卑微  微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄  卑微  微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　　⑨世上稱得上偉大的東西，往往（    ）體積，（    ）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

　　注釋：卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

　　1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）

　　2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“     ”。（3分）

　　尤其（實在  特別  其實）    開拓（開展  開辟  開闊）    決斷（決定  決心  堅決）

　　3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）

　　“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是             。

　　4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）

　　想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

　　小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

　　（1）“想不到”、“竟”：

　　（2）兩個“如此”：

　　5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。

　　（1）短文中共有三個問名。（3分）

　　第一個是設(shè)問句，它在文中起             作用，第     自然段是這個設(shè)問句的回答。

　　第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為                                             。

　　第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要                                                                                                            。

　　（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）

　　螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

　　在第⑧自然段中，作者把                          比作了“一根細小的針”，

　　（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻                                                      。這里用這個成語是為了說明                                                                                                （2分）

　　6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

　　（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“                                                            ”這一句相照應(yīng)。用“     ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）

　　（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

　　。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：                         、                     （6分）

　　7．回答問題。（4分）

　　（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

　　（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

　　四、作文。（30分）

　　“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

　　附加題

　　一、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）

　　1、下列詩句，朗讀正確的是（    ）

　　A  床前 / 明月 / 光                     B  白云 / 深處 / 有人 / 家

　　C  故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓              D  門泊 / 東吳 / 萬 / 里船

　　2．同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達“別人可能去”這個意思，重音正確的一句為（    ）

　　A  明天我不去電影院                   B  明天我不去電影院

　　C  明天我不去電影院                   D  明天我不去電影院

　　3．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（    ）

　　（1）他這個人經(jīng)常（    ），想到什么就談什么。

　　（2）這樣的計劃給人以（    ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

　　（3）老張訂計劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（     ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

　　（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（    ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

　　A  信口開河  虛無縹緲  無的放矢  閉門造車      B  閉門造車  無的放矢  信口開河  虛無縹緲

　　C  無的放矢  閉門造車  虛無縹緲  信口開河      D  信口開河  虛無縹緲  閉門造車  無的放矢

　　二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分）

　　過五關(guān)，斬六將  《                 》（          ）西天取經(jīng)        《                 》（          ）

　　劉姥姥進大觀園  《                 》（          ）逼上梁山        《                 》（          ）

　　負荊請罪        《                 》（          ）

　　三、看上句，補下句。（3分）

　　星星之火，                               麻雀雖小，                   逆水行舟，

　　國家興亡，                              嚴以律已，                               只許州官放火，

　　四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）

　　園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。

　　其：①                   ②                  ③                ④                   ⑤                  ⑥

　　五、順句。（5分）

　　（1）日月潭景色宜人。

　　（2）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

　　（3）蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

　　（4）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

　　（5）日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

　　（6）在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。

　　正確的序號為：      ——      ——      ——      ——      ——

　　六、“滴水穿石”給我們很多啟示，請你從不同的角度，至少寫出兩個受到的啟發(fā)，語句簡潔，表意明了。（2分）