一、單項基礎知識（40分）

　　1、看拼音寫句子。（6分）

　　hóng  jūn  bú  pà  yuǎn  zhéng  nán，wàn  shuǐ  qiān  shān  zhǐ děng xián

　　2、照樣子，根據多音字的讀音將詞語歸類。（3分）

　　例：a作曲 b曲折 c高歌一曲 d彎曲

　　曲

　　（l）①銀行    ②行走     ③人行道    ④行業

　　行

　　（2）①差遣    ②差錯    ③差不多    ④參差不齊    ⑤出差    ⑥差別

　　差

　　3、給錯別字下打—橫線，然后依次改在括號內。（4分）

　　小蒼蠅不能撣翅榜了，蜘蛛也不在想什么美餐了。兩支小蟲掩沒在老松樹的黃色的淚蛛里。它們前府后仰地爭扎了一翻，終于不動了。（          ）

　　4、把句子中畫線的地方改用成語，寫在括號內。（3分）

　　（1）我們都是來自全國各地，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。（     ）

　　（2）我廉頗攻打城池，沒有攻不下的，戰無不勝，立下了許多大功。（     ）

　　5、選詞用空。（4分）

　　（1）沉重       沉思       沉默

　　桑娜獨自在屋里（        ）看，她為丈夫今后將挑起更（          ）的生活擔子而憂慮，她有多少話要對丈夫講，可是當丈夫打魚失望回家站在她面前時，她卻（            ）了。

　　（2）如果……就……        只有……才……

　　我們現在（            ）好好學習，鍛煉身體，將來（              ）能擔當起建設祖國的重任。

　　6、讀下面的句子，選出與第一句意思相同的句子。（2分）

　　（1）我愛我的父親，居然不知道他對我為什么這么嚴厲。 （        ）

　　（2）我愛我的父親，竟然不知道他對我為什么這么嚴厲。 （        ）

　　（3）我愛我的父親，難道不知道他對我為什么這么嚴厲。 （        ）

　　（4）我愛我的父親，卻不知道他對我為什么這么嚴厲。 （        ）

　　（5）我愛我的父親，必定不知道他對我為什么這么嚴厲。 （        ）

　　7、讀下面句子，在括號中填上正確理解的序號。（2分）

　　（1）從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師沒有明說的某些道理。

　　①沒有說明白 ②在暗地里說 ③沒有公開說出來

　　（2）水手們大笑起來，只有那孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子……（   ）

　　①指不會哭也不會笑 ②指處境尷尬難堪 ③哭笑都得不到

　　（3）人們都說：“桂林山水甲天下。”

　　①第一，首位 ②硬殼 ③甲骨。

　　（4）幾年后，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的。（   ）

　　①不承認 ②一點都不承認 ③必須承認。

　　8、《賣火柴的小女孩》一文中，寫了“小女孩的五次幻景”。請你按照課文內容的順序排列。（在括號中標序號）。（3分）

　　（    ）沒有快樂，幻想圣誕樹。

　　（    ）又冷又餓，幻想烤鵝。

　　（    ）天氣寒冷，幻想火爐。

　　（    ）得不到父母的愛，幻想奶奶。

　　（    ）極端痛苦，和奶奶飛走了。

　　9、把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6分）

　　（l）杜甫 （l）《鳥的天堂》 （l）桑娜

　　（2）安徒生 （2）《窮人》 （3）諸錫葛亮

　　（3）羅貫中 （3）《火柴的小女孩》 （3）武松

　　（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》 （4）小女孩

　　（5）巴金 （5）《景陽岡》 （5）作者

　　（6）施耐庵 （6）《草船借箭》 （6）作者和自己的朋友

　　10、修改下面的病句。（4分）

　　（1）五光十色和各種色彩的綢緞擺滿了貨架。

　　（2）走進花園，同學們的笑聲夾雜玫瑰花的香味撲鼻而來。

　　（3）他喝了十八碗酒，一大盤牛肉，大步走上了景陽岡。

　　（4）一陣閃電雷鳴后，天上下起了大雨，烏云從天邊滾滾而來。

　　11、給下面完整的句子加標點，給不完整的句子補充完整后加上標點。（3分）

　　（1）說完就走了嗎

　　（2）這花真美

　　（3）一群穿得花花綠綠打扮格外漂亮的姑娘

　　二、綜合閱讀理解（30分）

　　讀下面的文段和短文，做后面的題。

　　（一）

　　她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

　　“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　l、“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是：                         （3分）

　　2、“飛到沒有寒冷，沒有饑俄，也沒有痛苦的地方去了”的含意是：

　　（5分）

　　3、“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對兩個“幸福”的含意是：                                                      （5分）

　　4、這個文段選自課文《                》，作者是（國家）              的人名叫                （3分）

　　（二）

　　登  山

　　6月19日下午，老師帶大家去登無名山，一路上，個個喜笑顏開，興致盎然，嘰嘰喳喳象炸開了鍋似的。

　　我們不知不覺地走到無名山下，青山就象一堵綠墻擋住了我們的視線。我們張開雙臂、滿懷激情地撲進了它的懷抱。

　　全班同學精神抖擻地向山頂進攻，一下子同學們變成了一只猛虎，漸漸地，我和幾個體弱的女同學落到了后面。但我們并不氣餒，還互相鼓勁。我們兒個人在崎嶇蜿蜒的山路走著、爬著。

　　在半山腰，我碰到來晚了的楊冬華、楊求珍、顧蘋等幾位女同學。楊冬華一馬當先打頭陣，其他同學也不甘示弱，你追我趕，爭先恐后地跑向山頂。我跑了一會兒，就感到腿象灌了鉛一樣，怎么也提不起；看著山頂上的旗，傷心極了，眼淚在眼眶里打轉轉。這時，我想起了媽媽的話：“堅持就是勝利！”我的雙腳陡然變得輕巧起來。經過近兩個小時的奮斗，我終于到達了山頂。這時，我想起了登山者常說的話：“登山，勝利屬于勇敢的人。”站在山頂上縱目四望，城步的市容一覽無遺，領略到了“無限風光在險峰”的意境。我俯視著腳下的山路，感慨萬千地說：“剛才走過的路，多像人生那坎坷不平的經歷啊！”

　　1、聯系上下文思考，解釋帶點的詞語。（9分）

　　氣餒：

　　崎嶇：

　　蜿蜒：

　　興致盎然：

　　一馬當先：

　　不甘示弱：

　　縱目四望：

　　一覽無遺：

　　坎坷不平：

　　2、短文最后把                  比喻成“人生那坎坷不平的經歷”。（2分）

　　3、“我”的腿“怎么也提不起”了，能登上山頂的主要原因是：

　　（3分）

　　三、寫作能力運用。（30分）

　　我（我們）終于

　　要求：1、把題目補充完整后，寫一篇記敘文，不少于400字。

　　2、記敘內容具體，有意義，書寫工整。