一. 積累與運(yùn)用（35分）

　　1、你一定記得這些同音字，想一想把字寫準(zhǔn)確美觀。（６分）

　　jiao （　　）往　（　　）傲　（　　）花　（　　）氣

　　Shi（    ）跡　　（　　）樣　　（　　）言　　（　　）驗(yàn)

　　yu  榮（　　）    （　　）險　　（　　）防　　給（　　）

　　２、把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求每項(xiàng)寫出２個來，你一定能行！（７分）

　　歡（　）鼓舞    喜出（　）外    （　）直氣壯    高（　）遠(yuǎn)矚

　　死得（　）所 （   ）銖必較    千頭萬（　）    口若（　）河

　　（１）、寫出自歷史或寓言故事的成語：

　　（２）、寫出帶有動物名稱的成語：

　　（３）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：

　　３、同學(xué)們，古詩詞是我國燦爛的文化瑰寶，在六年的學(xué)習(xí)中，你一定學(xué)會了很多首古詩詞，試試看，你能根據(jù)要求把古詩詞寫正確嗎？（６分）

　　（１）、春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來—————————，———————――。

　　（２）明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎？———————————————，———————————。

　　（３）、母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩　――――――――，――――――。

　　（４）、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：

　　————————————————————。

　　（５）、有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時間老師就語重心長地說：“——————————，————————————”

　　（６）、陸游是一位偉大的愛國詩人，相信你課下一定讀過陸游的《示兒》以外的愛國詩吧，寫出兩句來好嗎？－——————————，——————————————。

　　４、按要求把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（６分）

　　（１）、海納百川，—————，　———————，無欲則剛。

　　（２）、船載石頭，石重船輕輕載重，—————————————————。

　　（３）　　——————————————，人情練達(dá)即文章。

　　（４）、八仙過海，——————－。

　　（５）出自三國故事的歇后語和成語你能各寫出兩個來嗎？

　　５、認(rèn)真回憶一下，默寫課文片段。（３分）

　　（１）   我們學(xué)過〈〈桂林山水〉〉一文，知道桂林的山奇、秀、險。請你把寫桂林山秀的句子按原文默寫下來。

　　桂林的山真秀啊，——————————————————————————————————

　　（２）、〈〈長征〉〉是毛澤東寫的一首歌頌紅軍的詩。你能默寫出三四句詩嗎？

　　————————————，————————————。

　　（３）〈〈匆匆〉〉這篇課文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫的，同學(xué)們很喜歡這篇散文吧，能把你最喜歡、印象最深的一句寫下來嗎？

　　————————————————————————————。

　　６、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下來。（２分）——————————————————————————————。

　　７、舉辦奧運(yùn)會是多少人的夢想啊，你知道第２９屆奧運(yùn)會是哪一年？在哪個國家，哪座城市舉辦嗎？有關(guān)奧運(yùn)會的其他資料你搜集了多少，請你再列舉出三點(diǎn)來。（３分）————————————————————

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　　８、你就要離開生活了六年的母校了，借答卷的機(jī)會最想對母校或老師說的話是什么呢？——————————————————————————————————————————————。（２分　）

　　二、閱讀理解(30分)

　　材料一（5分）

　　榕樹正在茂盛的時期，好象把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

　　1、  這段話選字我們學(xué)過的課文《             》作者是————。（1分）

　　2、  這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？把最能表達(dá)作者感情的一句話用-----畫出來。（2分）

　　3、  在這段話中找出你認(rèn)為用得最好的一個詞，并說說好在哪里。（2分）

　　材料二（8分）

　　“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1、  這段話選自我們學(xué)過的課文《             》，作者是丹麥作家————。這位作家被稱為“—————————————”（2分）

　　2、  “誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有 ————、——————、—————、———————。（2分）

　　3、  文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

　　4、  你還讀過這位作家的其他童話作品嗎？請?jiān)賹懗鰞蓚�他的童話作品的名稱來。（2分）

　　材料三

　　（7分）

　　鎖匠的徒弟

　　老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

　　老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

　　一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎�老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

　　老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

　　老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”

　　1、  閱讀文章，完成填空。

　　開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟————，可見他————————，二徒弟，—————，可見他——————

　　。（2分）

　　2、  在技術(shù)上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？（3分）

　　3老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？（2分）

　　材料四（10分）

　　一位母親與家長會

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿��?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

　　說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”

　　她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了；一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。

　　她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　閱讀后思考并回答問題：

　　1、  用——畫出寫母親表情的句子。（2分）

　　2、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。（3分）

　　3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。（3分）

　　4、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）

　　三、作文（35分）

　　1、  同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職。可是我們常常聽到這樣的批評：“張三就喜歡玩！不是好學(xué)生。”那么喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？請把你的看法寫成一小段話告訴給大家。（7分）

　　2、“說真話，表達(dá)自己真實(shí)的感情”寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真在有順序地寫下去，也就是一篇好習(xí)作。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習(xí)作。文體不限，爭取寫得與眾不同，文中不能涉及自己真實(shí)的學(xué)校、班級和姓名，請用其他你喜歡的名字來代替。（28分）