一、 聽記題。（7分）

　　1、 仔細聽老師讀一段話，看你能不能把下面的空填上？

　　公園的東北角的小山，大約有        高，清亮亮的水從山石上面嘩嘩的流下來，像        。荷花有      、      、      美麗極了。還有一頂頂像      似的碧綠的荷葉，綠的那么好看。

　　2、你認為最能體現作者思想感情的一句話：

　　3、試著給短文加個題目：

　　二、 基礎知識。（33分）

　　1、 給下列加點字選擇正確讀音。（6分）

　　膝蓋（xī qī）      規矩（jǚ jǜ）      侮辱（wǔ wú）

　　纖維（xiān qiān）  彈琴（tán dàn）   挨罵（ái āi）

　　2、 你的知識寶庫中，一定積累了好多詞語，下面的三個詞語你能辨別清楚嗎？試著填空�。�6分）

　　開發   開展   開辟

　�。�1）教師節要到了，學校（    ）了“尊師日”的活動。

　　（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（    ）了許多革命根據地。

　�。�3）人類應有計劃的（    ）森林資源，不應亂砍亂伐。

　　3、 照樣子寫詞語（4分）

　　例：豐功偉績  高風亮節  寸草春暉

　　、        、        、

　　例：光溜溜   軟綿綿   紅彤彤

　　、        、        、

　　4、把下面的句子補充完整（5分）

　　有山皆圖畫（                     ）

　　沉舟側畔千帆過（                 ）

　�。�                ）怎得梅花撲鼻香

　　少年易學老難成（                 ）

　　可憐九月初三夜（                 ）

　　4、 默寫《楓橋夜泊》，并另外再默寫一首你喜歡的詩，我相信你能行�。�6分）

　　5、 你想當“小醫生”嗎？看看下面的幾句話，他們“病”在那里？把他改正過來�。�6分）

　　（1） 我還有其他別的打算。

　　（2） 課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學習用具。

　�。�3） 張紅不但在家里經常幫媽媽干活，所以在學校也主動為同學服務。

　　三、 閱讀短文，回答問題。（35分）

　�。ㄒ唬�、“我們和你們不一樣。不像你們那么suí biàn （    ）,高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能dān  wù（     ）工夫，我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”

　　1、根據拼音寫出兩個詞語。（漢字寫在括號里）（6分）

　　2、填空。（4分）

　　（1）這段話選自           。

　　（2）仔細讀這段話，作者是通過       描寫，來刻畫人物的。

　　3、“我們”指誰？“你們”指誰？“我們”和“你們？有什么不同？（3分）

　　4、聯系上下文，理解加點的字，你從中感悟到什么？（4分）

　�。ǘ�）何紹基是清朝著名的書法家，他的字cāng jing yǒu lì(         ),獨樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。

　　有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人

　　xīn kuàng shén yí(                  ).有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風景最宜人”。

　　周圍的人都zàn bù jué kǒu (               ).

　　忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個‘人’字，還不如用‘秋’字妙。”

　　人們都驚訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對。”說罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風景最宜秋”。

　　何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。

　　1、 根據拼音寫出詞語。（9分）

　　2、 聯系上下文理解劃“        ”的句子，把他改成“被”字句。（4分）

　　3、 讀了這段短文，你感悟到什么？（5分）

　　三、作文。（25分）

　　要求：1、題目：我      （尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。

　　2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來。

　　3、把內容寫具體，注意書寫工整。