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　　三、運用（18分）

　　1、請按要求填空。（8分）

　�。�1）《暮江吟》中描寫傍晚景色的詩句是：                                           。（2）《別董大》一詩中，你喜歡的詩句是：                                           。

　�。�3）《題西林壁》一詩的后兩句是：                        ，                      。你從這首詩中受到的啟發是：

　　2、給下列句子加上恰當的關聯詞語。（3分）

　�。�1）（       ）我爸爸活著，他（       ）一定會來救我們。

　�。�2）（       ）云層很厚，（       ）遮不住太陽發出的亮光。

　�。�3）高粱（       ）有幾十只腳，（       ）每只腳都深深地扎到地底下。

　　3、換一種說法，要求句子表達的意思不變。（2分）

　�。�1）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？

　　改為陳述句：

　�。�2）小麗自豪地對我說：“冬天我們北大荒更美。”

　　改為轉述句：

　　4、請按句意在下面的括號里填寫四個不同的帶“望”字的詞語。（2分）

　　（1）對未來，他充滿（        ）。

　�。�2）他讀書的（       ），誰也阻止不了。

　�。�3）家里雖窮，但他非常（        ）能上學讀書，。

　�。�4）有一本商務書局出版的《新華字典》，是他的（         ）。

　　5、用下面的詞語，圍繞第一句話寫一段話。（3分）

　　操縱自如          左拐右拐           手忙腳亂          飛速前進

　　小李師傅的駕駛技術特別好。

　　。

　　四、閱讀（23分）

　�。ㄒ唬┖Ｉ先粘觯ㄕn內）（11分）

　　為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。

　　天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里。

　　突然，過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于（      ）了云霞，完全（       ）了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云也突然有了光彩。

　　有時候太陽躲進云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

　　有時候天邊有黑云，云還很厚。太陽升出來，人看不見它。它的光芒給黑云（     ）了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

　　這不是偉大的奇觀么？

　　1、根據課文內容，在文中括號里填上恰當的詞語。（3分）

　　2、課文中有一個詞語在印刷時明顯印錯了，請改正過來。（2分）

　　印錯的詞是：                 改為正確的詞是：

　　3、文中“這不是偉大的奇觀么？”正確的理解是（      ）。（1分）

　　（1）這當然不是偉大的奇觀。

　�。�2）這的確是偉大的奇觀。

　　4、作者寫海上日出的過程，是按照          ，           ，         的順序寫的。（1分）

　　5、全文寫日出的景象是從兩個方面來寫的：一是                  的日出景象；二是

　　的日出景象。全文表達了作者                        的思想感情。（4分）

　�。ǘ�）名人與讀書（課外）（12分）

　　著名表演藝術家侯寶林只讀過三年書，但他十分好 （hào    hǎo）學。他喜歡抄書來讀，很多書他都是一邊抄一邊讀完的。有一次，他想買一部明代笑話書，跑遍北京大街小巷的舊書攤，也沒買到。后來，他得知北京圖書館藏有這部書，就進館去抄書。全書共有十多萬字，侯寶林一連抄了18天，終于把這部書全抄錄到手。

　　我國的橋梁工程家茅以升，一直堅持晨讀。他小時候每天清晨都要背 （bèi    bēi）誦古詩文。后來，他不僅背誦文學作品，還背圓周率。直到九十高 [齡   令] 時，他還能 [像    象] 少年時代那樣，把圓周率小數點后一百位準確無誤地背下來呢！

　　數學家華羅庚有一種奇特的讀書法，就是先思考，后讀書。他在燈下拿起一本書，不是從頭到尾一字一句地學，而是看著書名思考片 [刻    克]。然后熄燈躺在床上 [閉    閑] 目靜思。他設想，這樣一個題目如果拿到自己手里，應該分成幾章幾節，想完后再打開書。如果作者寫的思路和他的思路一樣，他就不 [再    在] 讀了。一本本來 [需    須] 要讀十天半月才能讀完的書，用了這種思考讀書的方法，他一夜兩夜就讀完了。

　　我們要向名人學習，一定要多讀書，多思考，讀書的時候一定要有良好的讀書方法。

　　1、把括號里不正確的拼音用“X”劃掉。（1分）

　　2、把括號里不正確的漢字用“X”劃掉。（3分）

　　3、認真讀短文填空。（6分）

　　（1）候寶林是            家，讀書的特點是

　�。�2）茅以升是            家，讀書的特點是

　　（3）華羅庚是            家，讀書的特點是

　　4、用簡潔的語言說說你從三位名人讀書中得到的啟示：

　�。�2分）

　　五、習作（30分）

　�。�1）未來是美好的，任憑你發揮想象，寫一篇“未來的          ”。

　�。�2）回憶你成長的過程中，什么人給你留下了最深刻的印象。寫一篇“一個最讓我      的人。”

　　要求：任選其中一個題，題目自擬，根據習作內容，分段表述，內容具體，語言通順，用詞準確，描寫生動，注意不寫錯別字，書寫一定要美觀，不然要扣1——3分。作文字數在450字以上。